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部编版《14 白杨礼赞》最新教案优质课下载
考点
预测重点多角度对白杨树的描写难点理解本文的 抒情线索，了解本文由景及树、由树及人的思路考点 教学准备教学过程 自主预习学法指导第二课时
复习导入，请根据提示概括文章内容：
文章一开始就赞美白杨树的不平凡 ，接下来并不说明道理，而是在第二自然段写黄土高原的景色，交代了白杨树的 生长的自然环境，第四自然段起承上启下的作用，又回到了对白杨树的赞美，第五段描绘了白杨树的外形和性格 ，突出了白杨树的不平凡，第七、八段把白杨树和北方农民 联系起来，点明了主题，最后第九段以斥责楠木 赞美白杨树结尾。
合作探究 归纳展示学法指导目标导一：细读课文，深度解读
1、白杨树外形的总体特征是什么？作者是从哪四个方面进行具体描写来突出白杨树的总体特征的？你能找出白杨树的内在气质吗？
总体特征是：力争上游。
作者是从干、枝、叶、皮四个方面来具体描写白杨树的外形的。
内在气质：倔强挺立、努力向上、参天耸立、不折不挠。
目标导学二：探究写法，理解内涵
1、研读第七段，作者采用了什么手法来赞美白杨树？这篇课文仅仅是在礼赞白杨树吗？你怎么知道的？请勾画出有关的语句。
欲扬先抑的手法。
不仅仅是在赞美白杨树。
层层深入揭示白杨树的象征意义。
文中的白杨树象征了什么？
文中的白杨树不但象征了北方的农民,象征了守卫家乡的哨兵，尤其象征了今天我们民族解放斗争中所不可缺的朴质，坚强,力求上进的精神和意志。
3、研读课文最后一个自然段，文中的楠木象征了什么？讨论文章结尾将白杨树与楠木进行对比，用意何在？
“楠木”象征了贱视民众、顽固倒退的人们（诸如国民党反动派）
用“贵族化”的楠木与白杨树的“极普通”形成了鲜明的对比，衬托白杨树的不平凡。对“看不起民众、贱视民众、顽固的倒退的人们”表示愤慨，以高昂的语调赞美白杨树。起深化主题、呼应开头的作用。
目标导学三：拓展练习
请运用联想与想象，选取下列其中一项，说说它的象征意义
莲花 2、蜜蜂 3、竹子
格式：我由---想到了---他象征了---
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