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《14 白杨礼赞》集体备课教案优质课下载
赏析文章重点段落的精妙之处。
理解白杨树的象征意义。能力目标1、 采用多角度朗读法感受文本内容。2、采用独立思考和小组讨论的形式完成对文本的赏析。情感目标1、让学生由浅入深的从白杨树身上领悟西北抗日军民的团结一致，顽强抗日的精神。2、学习中华民族质朴、坚强、紧密团结、力求上进和不屈不挠的斗争 精神。教学重点(1)生字词及时代背景。(2)白杨树的象征意义。教学难点赏析文章重点段落的精妙之处。教学方法独立思考、小组合作、师生互动、练笔教学资源与本文相关的资料。教学步骤教师活动学生活动设计意图
教
学
过
程
设
计
一．导入新课
导语设置：（教师从自身大学普通话考试引入文本，激发学生学习兴趣。）
二．厚重的铺垫
（1）：茅盾其人
（2）：白杨树简介
（3）：背景链接
（4）：作者写作意图
过渡：从“这样” 入手分析课文
三．这样思课文
主问题：请给文章换一个标题
教学过程：讨论结束后与教师进行师生互动交流，教师从以下几个方面和学生互动。
：正面给予学生肯定，并提出可以让学生回答更好的方面。
：延伸讲过的专题知识点。
：发表教师自己的感慨。
四：扫清字词
教师用多媒体课件展示生字词。
：精妙的二字词语