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部编版《14 白杨礼赞》教案优质课下载
过程与方法：
1、通过诵读和课前查资料体悟作者情感，把握文章内容。
2、通过讨论完成对文章结构和作者情感的把握，以及对5、6段的分析。
情感态度与价值观：
理解学习陕甘宁边区抗日军民正直、质朴、团结向上、坚强不屈的革命品质。
教学重点：
1、 掌握字词，简介作者、时代背景；
2、 粗读课文，理清全文脉络；
3、 重点讲读第二部分（第1,2自然段）。?
教学难点：
1、找出线索，理清结构。
2、白杨树形象和精神的不平凡中寄寓作者怎样的感情。
教学手段：?多媒体图片
教学过程：
导入：
多媒体展示下列诗句：
春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干 （李商隐 《无题》）
落红不是无情物，化作春泥更护花（龚自珍《己亥杂诗》）
千锤万凿出深山，烈火焚烧若等闲 （于谦《石灰吟》）
零落成泥碾作尘，只有香如故。 （陆游《卜算子·咏梅》
引导学生朗读思考它们的写法共同点，从而引出象征写法，自然引出课题。（板书课题）
作者介绍
学生介绍茅盾。
出示学习目标（提醒学习方法）
走一步，再走一步（赏读课文）