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部编版《14 白杨礼赞》集体备课教案优质课下载
4.学习北方抗日军民的顽强不屈的精神和意志。
教学重、难点：
1.重点：象征手法及象征意义的揭示；
?2.?难点：分析人与树的相似之处。
教学时数： 二课时
教学过程
第一课时
一、导入新课
树是大自然中一道美丽的风景，我们欣赏过“碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦“的柳的风韵，我们见识过”大雪压青松，青松挺且直”的松的雄姿，我们也遥望过墙角数枝梅，凌寒独自开“的梅的丽影。刚才我们听到的《小白杨》，是守卫边疆的战士的化身。这节课我们将走近白杨树的生命，看作家茅盾笔下的白杨树又是怎样的形象。
二、作家作品
我们先来简单了解下作者情况。
作者茅盾（1896—1981）原名沈德鸿，字雁冰。浙江桐乡乌镇人。现代作家、文艺理论家、社会活动家。作品有小说《子夜》、《春蚕》、《秋收》、《残冬》、《蚀》三步曲、《林家铺子》等。
我们课前让大家习字词，来看幻灯片，齐读一遍。
三、品读文本
在这篇散文里，茅盾把视线投向了白杨这种在西北高原极为常见的树。题目是文眼，礼赞是什么意思，“礼”是敬礼、致敬，“白杨礼赞”是宾语前置，实际上是“礼赞白杨”，意即带着敬意赞美白杨树。那么，茅盾为什么要赞美白杨树?他又是怎样赞美白杨树的呢?请快速浏览全文，找出文中直接对“白杨”进行“礼赞”的句子或段落。
提示：第1段：白杨树实在是不平凡的，我赞美白杨树!
第4段：那就是白杨树，西北极普通的一种树，然而实在是不平凡的一种树。
第6段：这就是白杨树，西北极普通的一种树，然而决不是平凡的树。
第8段：白杨树是不平凡的树……我赞美白杨树……
第9段：……我要高声赞美白杨树!
这些赞美的句子注意看到这几个词，那，这 赞美 高声赞美你看出什么。
2.齐读直接礼赞白杨的句子、段落，想一想，作者为什么要极力赞美白杨树?
提示：白杨树是“不平凡”的一种树。
3.白杨树不平凡在哪方面呢。
生长环境的不平凡 外部形象的不平凡 内在气质的不平凡