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部编版《14 白杨礼赞》最新教案优质课下载
新课标提倡以学生为学的主体，课堂上主张“师生互动，生生互动”，因此对学生现状的分析必不可少。《白杨礼赞》面对的学生群体是一群13岁左右的少男少女，他们成长在丰衣足食的年代，受经历和知识水平所限，对本文中作者要表达的深层理解必然有一定的难度，而且学生群体中按学生能力区分又有几个不同层次，所以老师必须灵活设置教学过程，精心安排问题，做到兼顾全体——“优等生吃好，中等生吃饱，次等生吃了”。对于简单的问题，由全体学生同步完成；稍难的学生间讨论，教师点拨；难点的则在教师的启发下进行探讨。
教学内容：
主题：倾听天籁之音 ，感悟生命之美
【教材篇目】：《白杨礼赞》
【丛书篇目】： P142《天山向日葵》
学习目标：
1.选读文章，感知情之美
2.赏读文章，感悟树之美
3.寻读文章，了解法之美
教学重点难点：
赏读文章，感悟树之美
寻读文章，了解法之美
一．导入语
树是大自然中一道美丽的风景，为历代文人墨客所歌咏。“碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦”是写柳的风韵； 大雪压青松，青松挺且直,写的是松的傲骨。咬定青山不放松，立根原在破岩中，写的是竹的坚韧。这节课我们将到西北高原走一走，领略一下叶叶皆团结，枝枝争上游的白杨树的勃发英姿。
二、解题
何为礼赞？“礼”是敬礼、致敬，“白杨礼赞”是宾语前置，实际上是“礼赞白杨”，意即带着敬意赞美白杨树。那么，作者为什么要赞美白杨树？他又是怎样赞美白杨树的呢？
三、品读文本
（一）选读文章，感知情之美
１.选读全文，用笔划出作者直接对白杨树进行“礼赞”的语句。
明确：
“白杨树实在是不平凡的，我赞美白杨树！”
“那就是白杨树，西北极普通的一种树，然而实在是不平凡的一种树。”
“这就是白杨树，西北极普通的一种树，然而决不是平凡的树。”
“我赞美白杨树，就因为……”
“……我要高声赞美白杨树！”