八年级上册《永久的生命》优质课教案下载

八年级上册《永久的生命》优质课教案下载

教学目标：

1.了解哲理散文的特点，积累词汇和语言。

2.反复朗读课文，把握课文内容，理解作者对生命的感悟。

3.学习文章写作手法，品析文章语言。

4.理解作者的观点，体会作者关于生命的观点，树立正确的生命观、价值观。

教学过程：

复习导入。

回忆宗璞曾在《紫藤萝瀑布》一文中，这样说过：花和人都会遇到各种各样的不幸，但是生命的长河是无止境的。对此，你是如何理解的？（展示幻灯片上有关花和草的图片，让学生们自由畅谈对生命的看法。学生积极发言，教师抓关键词进行总结书写在黑板上。这一节课我们来探索生命的奥秘）有人说，生命，伟大而神秘，丰富而奇妙，永久而不朽；也有人说，世上没有永恒的春天，亦没有永久的生命。生命是短暂的，匆匆数年如白驹过隙，

（以上是我们所认识的生命，那么生命到底是怎样的呢？当代作家严文井老先生对生命也有他自己的看法，接下来让我们一起来学习严文井先生的《永久的生命》（板书：课题、作者）（老师曾经说过学习文章首先要了解作者及写作背景，只有这样我们才能更好的了解作者写文章所要表达的思想感情）。

作者及背景介绍。文章体裁了解。

1、严文井，原名严文锦。1915年生，湖北武昌人。1934年毕业于湖北省立高中，次年到北京图书馆工作，并开始以“严文井”的名字发表作品。主要著作有：《南南和胡子伯伯》《严文井童话集》，长篇小说《一个人的烦恼》等。本文写于1942年，当时日本鬼子在我国横行，杀害我国同胞，国民党反动派也欺压老百姓。

2、(在这样的背景下，严文井引发了对生命的思考，写下了这篇富有哲理的散文，首先我们来共同学习一下这篇文章的学习目标。)

3、展示学习目标。

<1>.了解哲理散文的特点，积累词汇和语言。

<2>.反复朗读课文，理清行文思路。

<3>.理解作者的观点，体会作者关于生命的观点，树立正确的生命观、价值观.

（我们先学习第一个目标，这篇散文和我们学习过的散文的不同之处在于它是一篇哲理散文，首先我们先了解一下什么是哲理散文？）

4、哲理散文：

哲理散文是以议论、说理为主的散文又叫“议论散文”“说理散文”，它通过对某一事件、现象的议论，或借助具有哲理性、形象性的事物来抒发作者的思想感情，阐述一定的哲理。 写作目的主要不是让读者获得某种理性的概念，而是要通过富有哲理的形象、带有感情的叙述，表达自己的观点，从而提供给读者一个广阔的思想和联想的空间。

（在语文中，了解这些我们才能更深刻的学习课文内容，现在我们就来学习作者的这篇哲理性散文告诉我们什么样的哲理。讲课之前呢，老师来检查一下同学们课下预习的情况。看看同学们有没有认真预习）

预习检测。读准字音字形。（一分钟高速记忆）。（生字生词我们已经学会了，接下来我们就要进行语文学习中最重要的一项---“读”）

整体感知。自读课文，读准字音字形。

（1）读准字音，不读错字，不加字、漏字，注意感情。

（2）朗读节奏要缓急适当，注意语气语调。 （3）长句的停顿要得当。

（读课文思考以下问题）