八年级上册《我为什么而活着》公开课教案下载

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2.品析语言，感受罗素散文语言中蕴含的深刻哲理。

3.知人论世，从罗素充满苦难而成就卓越的人生经历中感受罗素“乐意再活一次”的原因。

[学习重点]

品析语言，感受罗素散文语言中蕴含的深刻哲理。

[学习难点]

知人论世，从罗素充满苦难而成就卓越的人生经历中感受罗素“乐意再活一次”的原因。

[教学方法]

1.朗读法

2.品析法

[课时安排]

1课时

一、导入

从罗素的苦难人生经历导入。

二、作者简介

罗素（1872—1970），英国著名哲学家、数学家，20世纪著名的思想家和社会活家。

他在哲学、数学、政治、教育、伦理、文学、宗教和社会等人文学科的各个领域都有极大的建树。

他是我们这个时代最伟大的学者，是当今时代理性主义和人道主义的代言人，是西方思想解放和言论自由的见证人。

三、整体感知，明确罗素人生追求的内涵

1.积累字词（学生齐读多媒体字词）

2.快速浏览文章回答以下问题？

1）作者活着的动力是什么？

2）作者追求爱情的原因是什么？

3）作者追求知识和同情苦难的具体内涵是什么？

明确答案：1）动力： 对爱情的渴望 、对知识的追求 、 对人类苦难的同情。

2）渴望爱情的原因：带来狂喜、 摆脱孤独、爱的结合见到天堂的缩影。