部编版《我为什么而活着》优质课教案设计

部编版《我为什么而活着》教案优质课下载

《我为什么而活着》。

大家有没有思考过这个问题？现在我先不问大家的思考，我们一起来看看本文的作者对这个问题的思考。

（一）这篇文章的作者是谁？

明确：罗素，英国哲学家、数学家、作家。

（二）请同学们齐读课文，从文中找出作者 “为什么而活着”的答案。

回答问题之前，请同学们对照屏幕读准下列字音：

遏制 濒临 深渊 星辰

明确：（文章第一句）对爱情的渴望，对知识的追求，对人类苦难不可遏制的同情，这三种纯洁而无比强烈的感情支配着我的一生。

（二）作者说，“这三种纯洁而无比强烈的感情支配着我的一生”，这三种感情带给作者怎样的体验？

明确：这三种感情就像飓风一样，在深深的苦海上，肆意的把我吹来吹去，吹到濒临绝望的边缘。

试着从修辞和内容来赏析这句话。

飓风说明了什么？（强烈）深深的苦海指的是什么？（人生的苦难——苦海无涯，回头是岸），濒临绝望的边缘指的是什么？（作者想减轻这些苦难但是无能为力，而且自己也深受其害。）

这个句子写得好不好，哪里好？作者把自己的感情溶入形象的比喻中，使的文章的语言含蓄生动,充满激情,富于理性色彩。

（三）作者为什么渴望爱情？得到爱情了吗？

明确：

1. 爱情给我带来狂喜，它如此强烈，以致我经常愿意为了几小时的欢愉而牺牲生命中的其他一切。

2. 爱情解除孤寂——那是一颗震颤的心，在世界的边缘，俯瞰那冰冷死寂、深不可测的深渊。

3. 在爱情的结合中，我看到圣贤和诗人们所想象的仙境的神秘缩影。

作者说：这就是我所寻求的，虽然它对人生似乎过于美好，然而最终我还是得到了它。

实际上：罗素98岁的一生中结婚四次，中间还有过无数个情人。80岁时还和第三任妻子离婚，娶了伊迪丝·芬奇。非常有意思的是，每一任妻子一般都是在15年的共同生活后离婚的。

（四）作者为什么追求知识？寻求到了吗？

1. 我希望了解人的心灵。

2.我希望知道星星为什么闪闪发光。

3.我试图理解毕达哥拉斯的思想威力，即数字支配着万物流转。

作者说：这方面我获得一些成就，然而并不多。