《16＊ 昆明的雨》新课标优质课教案设计

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3.学习作者通过拾取生活中的琐细事物表情达意的写作手法。

过程与方法：通过多种朗读方式来品味作品的内涵及作者的情感。

情感、态度与价值观：感悟作者对往昔的一种怀念之情。

【教学重点】?

整体感知课文内容，了解作者笔下昆明雨的特点。?

2．品味作品的内涵及作者的情感。?

【教学难点】?

1.品味平淡自然而又韵味十足的语言。

品读文本内在的韵味，感受作者独特的情趣。?

【课时安排】一课时?

【课前准备】?

老师：

制作课件，制作微课。

学生：?

1. 了解汪曾祺的生平。?

2. 完成学习任务单。

教学过程?

一、忆雨前之事?

师：我国的云南省有一个美丽的城市，它四季如春被称为“春城”，大家知道是那一座城市吗？学生回答：昆明。

1937年，日本侵华，平津沦陷，北大，清华，南开被迫南迁，组合一个大学，最后迁至云南昆明，改名“国立西南联合大学”。1939年汪曾祺考入西南联大，在那里渡过他人生中重要的七年，遇见了恩师，完成了学业，结交了朋友。昆明的一山一水都令作者难以忘怀，在他73生日时，曾作诗一首表达对昆明的怀念“往事回思如细雨，旧书重读似春潮。白发无情侵老境，青灯有味忆儿时。”今天我们就跟作者走进昆明，一起品味昆明的雨。

师：首先大家拿出你们的学习任务单，把完成预习检测的第一题，拍照上传。

?二、识雨中之词（预习检测）??

1．读准字音，记准字形，给加点的字注音。?

青头菌(jùn)　鲜腴(yú)　篱笆(lí?bɑ)　　?黄焖鸡(mèn)??

扳尖(bān)??炽红(chì)??缅桂(miǎn)??绿釉(yòu)??密匝匝(zā)?