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八年级上册《16＊ 昆明的雨》教案优质课下载
教学重点：
读课文，找出文中的景物、人物之美，感悟情之美，体会课文形散神聚的特点。
教学难点：
体会文章平淡质朴、如话家常的语言风格。
课时安排：1课时。
教学过程：
导入：同学们看过中国诗词大会吗？在诗词大会中，有一个环节能够集中展现参赛者的文化素养——飞花令，它是古人行酒令时的文字游戏，原为按顺序吟诵带“花”的诗句。今天，让我们简化规则，飞一飞那些带“雨”字的诗句（天街小雨润如酥；好雨知时节；寒雨连江夜入吴······）细雨点撒在花前，在诗人的笔下，点染出不一样的情，不一样的美。（PPT展示“自在飞花轻似梦，无边丝雨细如愁”“沾衣欲湿杏花雨，吹面不寒杨柳风”前两句诗，写细雨纷纷如落花，愁情点点在人心。后两句描写微风细雨中，拄杖春游，闲情真美。
今天，让我们走进《昆明的雨》，也去探寻雨中的美。
走进雨，邂逅美。
结合课下注释和PPT上的字音，大声朗读文章，去邂逅文中拨动你心弦的美。
雨中景，欣赏美。
1．文章的题目叫《昆明的雨》，可文中直接写雨的句子很少，展现的却是更为丰富的（雨季中的一草一木）。
2．昆明的雨季中有哪些景物？
答：仙人掌，菌子，杨梅，缅桂花，木香（PPT展示）
3．作者笔下的仙人掌真是美。不信你看第一自然段中有这样的语句：“浓绿的仙人掌，末端开出一朵金黄色的花。”仙人掌的美，美在颜色。“浓绿、金黄”，为什么这么夺目？（因为有昆明雨的滋润。）
那在昆明的雨的滋润下的其他景物呢？请同学们以小组为单位，结合文章，说说你所欣赏到的景物之美。
菌子：因为雨的滋润，菌子，唯昆明最多，味道最美，颜色最美。
缅桂花：“映绿了”是颜色美，更是一种旺盛的生命力之美。
杨梅：“黑红黑红的火炭梅”是颜色美，“一点都不酸”是味道美。
······
4．所以，昆明的雨，丰盈着生命。因为昆明的雨的滋润，一草一木美得让人心动。写这些美景，衬得昆明雨季的什么特点？
答：明亮、丰满而又浓绿，是使人动情的。
雨中人，感悟美。
1．昆明的雨是如此美，喝着昆明的雨水长大的人，又是怎样的呢？
答：也是美的。