《16＊ 昆明的雨》精品优质课教案设计

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知识梳理　夯实基础

1．读准字音，记准字形，给加点的字注音。

青头菌( )　鲜腴( )　篱笆( )　鸡枞 ( )　 黄焖鸡( )

扳尖 ) 炽红( ) 缅桂( ) 绿釉( ) 密匝匝( )

2．记住重点词语的词义。

鲜腴：

孟夏：

方比：

扳尖：

密匝匝：

3．作者简介

汪曾祺(1920—1997)中国当代作家、散文家、戏剧家、京派作家的代表人物，江 苏高邮人，被誉为“抒情的人道主义者，中国最后一个纯粹的文人，中国最后一个士大夫”。汪曾祺在短篇小说创作上颇有成就，对戏剧与民间 文艺也有深入钻研，主要作品有《受戒》《沙家浜》等。

整体感知，理解文意

一读课文、整体感知　

围绕“昆明的雨”，作者主要回忆了哪些景、物和事？

这些与雨有关系吗？任选其中的一点谈谈自己的看法。

请用几个词描绘一番你对昆明雨的感觉。

二读课文　读出深情

快速浏览课文，找出你认为最能直接表达作者深情的句子，用波浪线画出来

三读课文 读出隐情

文章开头、结尾都说：“我想念昆明的雨”可是文中却不写雨，那“我”到底想念什么呢？（自读课文，圈点勾画并在书上相关语句旁做好批注）

四读课文 读在移情处

题目为“昆明的雨”，文章开篇为什么要描述给宁坤的画呢？

2．课文第3段和第12段，作者都只有一句“我想念昆明的雨”，想一想这两段在文中有什么作用呢？