八年级上册《16＊ 昆明的雨》新课标优质课教案设计

八年级上册《16＊ 昆明的雨》新课标教案优质课下载

自读课文，同时它又是一篇文质兼美的回忆性散文。所以教授此文必然要在课堂上

体现出“自读”而非“教读”的独立课型，凸显它自读的活动，使学生在自读后能

获得更多的阅读方法，将学生培养成为一个学习者，并且又要兼顾散文的“本体”

教学特征，不仅让学生知道作者所写的人、事、景、物，而且要通过品味它们进而

去触摸写作者，触摸作者的情怀，体察作者对社会和人生的思量与感悟。

【学情分析】本单元是散文单元，学生已经接触了几篇经典的散文，对散文有

了一些基本的了解，但学生理解能力不强，生活感悟有限， 同时散文作为一种文学

性体裁，美感有余趣味性可能稍欠，学生要真正深入领悟散文的魅力还任重道远，

这是一篇自读课文，教师重在引导其自读学习的过程。

【学习目标】

1.通过略读全文，找出文中叙写的雨季中的景、事、物、人，体会课文形散神聚的

特点。

2.朗读品味，体会作者平淡质朴家常的语言特色，以及从“凡人小事”发现美的独

到眼光。

3.体会作者对昆明的真切怀念，理解作者闲适自由、平淡如水的人生态度。

【学习重点】

1.通过略读感知课文内容，了解文中所写与昆明雨季有关的景、物、事。

2. 朗读品味，体会作者平淡质朴家常的语言特色，以及从“凡人小事”发现美的独到眼光。

【学习难点】

体会作者对昆明真切的怀念，理解作者闲适自由、平淡如水的人生态度。

【学习过程】

教师引言：今天这节课，我们一起来学习汪曾祺先生的一篇回忆性散文——《昆明的雨》。这是一篇自读课文，首先我们来明确一下本堂课的自读学习任务单。

【屏显】“走进汪曾祺”自读学习任务单

学习任务一你想读出什么味道？学习任务二你能读出什么味道？学习任务三你还能读出什么味道？学习任务四你还想读出什么味道？

【起】你想读出什么味道？