八年级上册《16＊ 昆明的雨》优质课教案设计

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重点：体会昆明雨季的特点。

难点：品味汪曾祺语言风格。

教学课时：一课时

一，诗词导入：

雨是一种意境。沾衣欲湿杏花雨，吹面不寒杨柳风。这是春雨中的闲适。黄梅时节家家雨，青草池塘处处蛙。这是梅雨中的等待。君问归期未有期，巴山夜雨涨秋池。这是秋雨中的思念。夜阑卧听风吹雨，铁马冰河入梦来。这是冬雨中的惆怅。今天，我们就来学习一篇景中含情的散文《昆明的雨》。

二，整体感知：

朗读全文，找出文中最能表现昆明雨季特点的一句话。

昆明的雨季是明亮的、丰满的，使人动情的。

三，品味特点：

作者通过雨季中的那些景物来突出特点呢？首先，明亮的，是色彩，课文中有哪些明亮的颜色？

草木（浓绿的），菌（浅黄），杨梅（黑红），缅桂花（叶绿，黄白），木香花（白），姑娘（小花帽，花鞋）。

丰满的，体现植物生命力旺盛，在文中找一找哪些植物长势大好，生命力旺盛呢？

仙人掌（多，极肥大，开花），菌（多），杨梅（乒乓球大），桂花树（大，叶绿），木香花（密匝匝的细碎的绿叶，数不清的半开的白花和饱涨的花骨朵）

小组讨论选取自己喜欢的句子品析语言，体会汪曾祺美文风格。小组代表发言。

汪曾祺的语言风格：

a．简洁平淡、自然、质朴

b．口语化语言，活泼、有趣、生动

c．多用短句、节奏明快、朗朗上口

d．文白相间、典雅别致、富有诗意?

e，标点特别，富有情味

最后，使人动情的。在昆明的雨季里，你读出了哪几种情感？

知人论世：《昆明的雨》写于1984年5月19日，汪曾祺在西南联大和昆明生活了7年，这在他一生中是一个重要时期。在昆明，他接受了良好的高等教育，结识了许多师长和朋友，师从沈从文，开始走上文学创作之路。对于有着强烈家乡情结的汪曾祺来说，昆明无异于是他的第二故乡。

了解作者西南联大经历。结合巫宁坤《往事回思如细雨》理解文中关键语句：“仙人掌悬空倒挂，尚能存活开花。于此可见仙人掌生命之顽强，亦可见昆明雨季空气之湿润。”的含义。

资料：我要曾祺给我画一张画，挂在家徒四壁的屋里，这样就可以每天见画如见人了。他的名篇《昆明的雨》是从这张画说起的：

宁坤要我给他画一张画，要有昆明的特点。我想了一些时候，画了一幅，右上角画了一片倒挂着的浓绿的仙人掌，末端开出一朵金黄色的花。左下画了几朵青头菌和牛肝菌。题了这样几行字：