1、本网站免费注册后即可以下载，点击开通VIP会员可无限免费下载！
2、资料一般为word或PPT文档。建议使用IE9以上浏览器或360、谷歌、火狐浏览器浏览本站。
3、有任何下载问题，请联系微信客服。
扫描下方二维码，添加微信客服
部编版《语言要连贯》最新教案优质课下载
1．通过片段写作，引导学生在语言表达时做到前后话题统一、顺序合理、衔接自然。
2．培养学生准确运用语言的习惯。?
教学过程
一、展评导新
1.展示学生的习作片段，说说以下片段是围绕什么话题写的？有没有游离话题的语句？
学生习作片段：我们的语文老师和蔼可亲。记得那是在上《济南的冬天》这一课，老师举办了一个小型辩论会，一位女生和一位男生坚持自己的观点，老师便分别让他们说出自己的想法。那位女生回答很流畅，而那位男生看起来似乎很害羞，面色紧张，回答得支支吾吾的。老师见此状，对男生微微一笑，眼神里充满了温柔的光，那亲切的笑容很快消除了男生的紧张感。那位男生终于大胆地说出自己的看法，老师嘴角上扬，眼里满是欣喜，轻拍着男生的肩膀说：“回答得很好啊！”还有一次，我们表演《从百草园到三味书屋》中的“雪地捕鸟”。婴儿肥的魏诗喆同学扮演鸟，全班笑得都合不拢嘴。最后老师的那句:“好一只肥鸟！”燃爆了全场笑点。
2.学生交流后明确：
该片段的中心话题是“我我们的语文老师和蔼可亲”，围绕该话题写了两件事情。第一件事是老师在课堂上对回答不出问题的同学的态度和蔼可亲，第二件事是老师课堂上风趣幽默的语言，让我们觉得很有趣。第二件事没有扣住话题写。
3.完成初稿
= 1 ﹨ GB2 ⑴ 老师在语文课代表心中的形象是和蔼可亲的，那么在大家心中又是怎样的形象呢？请同学们用一个词来概括，用以下的句子写话。
我们的语文老师 。
= 2 ﹨ GB2 ⑵ 请同学们围绕以上的中心话题写一个片段。
= 3 ﹨ GB2 ⑶ 展示片段，初次评讲。
二、探究交流
（一）保持前后话题统一
1．课文示范
说说以下课文片段是围绕什么话题写的？是如何表现话题的？
从未见过开得这样盛的藤萝，只见一片辉煌的淡紫色，像一条瀑布，从空中垂下，不见其发端，也不见其终极。只是深深浅浅的紫，仿佛在流动，在欢笑，在不停地生长。紫色的大条幅上，泛着点点银光，就像迸溅的水花。仔细看时，才知道那是每一朵紫花中最浅淡的部分，在和阳光互相挑逗。? ? ? ? —— 《紫藤萝瀑布》
2．方法小结
作文中的每一句、每一段，都要统一于一个话题，围绕着一个中心，语意才能顺畅。
3.活学活用
= 1 ﹨ GB2 ⑴ 修改以下片段，删除游离于话题的语句。
我们的语文老师尽职尽责。一天放学后，我因为没拿作业本就回到学校了。 一个熟悉的身影出现在我眼前，这么晚了？还在干嘛？灯光下，老师的脸显得格外苍白无力。她正在给我们改作业呢！那常年在黑板上写字的双手已经被石灰侵蚀的沟壑纵横，透过窗户眼神变得温柔起来。老师起身，喝了一口水，整理了一下包包，准备回家了，我怕老师看见，赶紧离开了。平时她总是到校最早，现在这么晚了还在改作业，真是位有责任心的老师呀！
= 2 ﹨ GB2 ⑵ 学生交流后明确：
片段是围绕“我们的语文老师尽职尽责”来写的，其中“老师起身，喝了一口水，整理了一下包包，准备回家了，我怕老师看见，赶紧离开了。”与话题无关，应该删去。