八年级上册《语言要连贯》优质课教案设计

八年级上册《语言要连贯》教案优质课下载

导入

二、丢丢脸

三、学一学

四、牛刀小试

五、佳作展示

六、总结

第一课时

教师：昨天我给我姑娘说：“你这次英语听写30个单词，错了10单词，有点多了。你都多长时间没有去看你姥姥了，周六去看看姥姥，姥姥都想你了。”你认为老师这段话有问题吗？那你们平时写作中有类似这样的毛病吗？

选取学生平时作文片段。

1、虽说比我们大了几岁，但是学习一点也不好，他学习仅仅是不求甚解，晚上回家的时候，你会看见他背着沉重的书包，反而，并不是，他那鼓鼓的书包里放的都是玩具、零食、衣服，有时会背上一本书。

他从来不把老师放在眼里，上课故意节节课迟到，就有了和老师顶嘴，仿佛成了乐趣，也算一个名副其实的坏学生。

2、爸爸在外地多年，从前曾先后做过杂工，老爸现在在一个工地干活。

他性格内向，为人正直，工作中不徇私情。他的不苟言笑。

他最大的兴趣和爱好，便是读书和集邮。

3、学生评论一下以上两篇文章。

1、什么是语言连贯？

连贯是从句子前后逻辑关系的角度提出来的要求。无论是一段话还是一篇文章，都由许多句子组成，这些句子如果不连贯，就可能给读者的理解带来困难。

2、怎样做到语言连贯。

①保持前后话题统一。

②顺序合理。

③注意句子的衔接过渡。

适当运用关联词语、提示语和过渡语。

学生分为五组进行写作。分别为“端午、除夕、中秋、做饭、洗衣服”。

小组推荐优秀作品，其余组进行点评。

明确本节课的任务,怎么做到语言的连贯.