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教学重点：写作时能做到顺序合理，衔接自然，前后连贯。

教学难点： 培养学生认真审题、准确运用语言的习惯。

教学过程

一、导学（2分）

写文章和说话一样，不能颠三倒四，要语言连贯，衔接紧密，前后照应。如何做到这一点呢？今天我们来学习几种方法。

出示学习目标：

1.了解语言连贯的含义，掌握做到语言连贯的基本方法；

2.通过片段训练，学会运用语言连贯的方法，力求在作文中熟练使用。

二、自学（13分）

1.出示自学指导：

（1）什么是语言连贯？如何做到语言连贯？

（2）读一读下面的语段，试着修改一下。

?四周的景色非常秀丽。?盈盈的湖水一直荡漾到脚边，却又缓缓的退回去了。?水里小小的鱼儿，还有调皮的小虾，在眼前游来游去。?像慈母拍着将睡去的婴儿似的，它轻轻地拍着石案。

2.依据自学指导进行自主学习。

三、共学（15分）

1.小组合作学习，讨论还有那些使语言连贯的方法？

2.检测自学效果。

明确：

（一）什么是语言连贯？

语言连贯,就是语言的表达联系要紧密。要注意句与句的排列组合。注意上下句的联系衔接与呼应，做到话题统一，句序合理，衔接和呼应自然。连贯的语言是作文写作的基础。

（二）如何做到语言连贯？

首先，做到语言连贯，要保持话题的统一。

可惜正月过去了。闰土须回家里去。我急得大哭，他也躲到厨房里哭着不肯出门，终于他父亲带走了他。

其次，做到语言连贯写作顺序要合理。常见的顺序有三种时间顺序、空间顺序和逻辑顺序。

松鼠是一种漂亮的小动物，他面容清秀眼睛闪闪有光，四肢轻快，身体矫健。非常敏捷，非常机警。