八年级上册《语言要连贯》优质课教案设计

八年级上册《语言要连贯》教案优质课下载

掌握语言表达连贯的方法并在写作中加以运用。

教学过程：

－、激趣导入

同学们，今天我们来上一节作文课：语言要连贯

出示教学目标

播放火锅视频。

二、佳作得法

（一）话题统一

1.出示病文1我们来看一段描写火锅的文字，找出语病。崳

2.默读汪曾祺《昆明的雨》片段

昆明菌子极多。雨季逛菜市场，随时可以看到各种菌子。最多，也最便宜的是牛肝菌。牛肝菌下来的时候，家家饭馆卖炒牛肝菌，连西南联大食堂的桌子上都可以有一碗。牛肝菌色如牛肝，滑，嫩，鲜，香，很好吃。炒牛肝菌须多放蒜，否则容易使人晕倒。青头菌比牛肝菌略贵。这种菌子炒熟了也还是浅绿色的，格调比牛肝菌高。菌中之王是鸡枞，味道鲜浓，无可方比。鸡枞是名贵的山珍，但并不真的贵得惊人。一盘红烧鸡枞的价钱和一碗黄焖鸡不相上下，因为这东西在云南并不难得。

（1）思考这段文字的中心句

（2）这段文字怎么做到话题统一的？

（ 二） 合理的顺序

自由读梁实秋《萝卜汤的启示》节选文段。

姠傧上果然有一大钵排骨萝卜汤。②揭开瓦钵盖，热气冒三尺。③每人舀了一小碗。④喔！⑤真好吃。⑥排骨酥烂而未成渣，萝卜煮透而未变泥，汤呢？⑦热、浓、香、稠，大家都吃得直巴达嘴。⑧少不得人人要赞美一番，并且异口同声的向主人探询，做这一味汤有什么秘诀

这段文字，写作顺序能不能调换？比如说把第8句放到第6句前

请同学们继续在语文书上勾画出这句话，齐读。

3.我们还学过哪些顺序？崳

（三）注意句子间的衔接过渡

1.男女生分别读，哪个语段更好？

2.适当使用关联词可以帮助我们衔接句子。比如例如这样提示性的词语来引出例子。其实，过渡语句也有这种作用。

第五段第一、二句话，齐读。崳

三、改写语段

下面我们一起来看看品尝了这个麻辣火锅的同学所写的感受。