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部编版《语言要连贯》公开课教案优质课下载
课时
一课时
理论依据
语文课程标准要求：
能具体明确、文从字顺地表达自己的见闻、体验和想法。能根据需要，运用常见的表达方式写作，发展书面语言运用能力。
教材学情
“语言通顺”已经不是初一学生作文的主要问题，但表达准确、连贯、简明还需要专门的训练，语感和锤炼语言的意识需要通过每次作文来培养。
教学目标
通过修改例文和自己的作文，逐步锤炼语言，追求准确、连贯、简明。
方式方法
激发欲望——修改例文——修改自己作文
教学过程
环节
教师活动
学生活动
设计意图
激发欲望
明确目标
例文修改
质询评价
自我修改
出示资料《不差钱儿》
读出兴趣 梳理问题
由问题引出目标
准确 连贯 简明