八年级上册《我们的互联网时代》集体备课教案设计

一、教学目标

1、了解网络交往的特点，感受互联网传递信息便捷的神奇性。

2、学习正确运用现代信息手段搜集和整理信息，懂得网络交往的规则和网上自我保护的意识，提高对网络交往的优势与陷阱的分辨能力。

3、能够正确使用网络，既不回避也不沉溺于网络交往，文明、恰当地进行网络交往，使之为生活、学习服务，抑恶扬善，享受健康的网络生活。

二、教学重点

1、通过活动培养学生的思辨能力，并学习多角度思考问题的方法，培养学生独立思考，敢于发表自己见解的心理品质。

2、养成耐心倾听，尊重他人发言的良好的交际习惯。

三、教学难点

在辩论，交流中锻炼学生的口语表达能力。

四、教学方法

合作交流、总结归纳、提问、点拨

五、教学时间

两课时

第一课时完成活动准备和活动指导，分配任务;

第二课时在一周后进行活动展示，综合评议。

六、课前准备

1、自由分成学习小组，做好活动计划，分配小组成员活动任务，围绕“我们的互联网时代”的主题搜集关于互联网和我们生活的关系这一类资料，做好活动笔记，准备活动资料。

2、三项活动，任选一项，分组进行，教师调控，注意分组，大体均衡。

3、提前布置，让学生做好充分准备，其中最重要的就是材料准备，实际上就是搜集，提取依据，形成观点，这一过程不可轻视，因为搜集筛选资料的过程就是学习的过程，也是学习方式和学习习惯养成的过程。

4、在学生搜集筛选资料的过程中，教师要注意引导学生充分开发利用校内外学习资源，如图书馆、网络等，还应倡导资源共享，合作学习。

七、教学过程

一、情趣引入

同学们，你们都有自己的微博吗?你们会用微信、QQ聊天吗?你们会在网上查阅学习资料和游戏娱乐吗?相信大家都有过这些经历吧!没错，我们现在已经进入了互联网时代，网络和我们每个人的日常生活都息息相关。可是，我们在享受互联网带来的便利时，也要思考随之而来的种种问题。那么就让我们一起进入今天的综合性学习活动“我们的互联网时代”，共同探讨一下相关问题吧!

二、解读文本

1、齐读书中全部的文本内容，思考一下问题：

(1)假如你是本次活动的主持人，请你设置一段精彩的开场白。

(2)你准备开展哪几项活动?把每项活动各拟出一个名称。

(3)你准备把同学们划分成哪几个活动小组?

(4)每个活动小组如何开展活动，请列出活动步骤。

2、老师展示PPT课件，并一一提问、点拨、归纳。

关于教学过程的更多环节详情请下载后观看

八、布置作业

1、完成书中的表格填空;

2、把基础训练上的综合性学习内容做完。

九、教学反思

本次活动是关于互联网的，这个话题与学生们的生活十分贴近，大部分学生都了解互联网并且喜爱利用互联网进行学习、娱乐、交际等活动。但是我这一次的主要任务是引导学生正确地使用互联网，将其好好利用起来，取其精华去其糟粕，杜绝互联网上不利于青少年成长的毒瘤。总之，这一次综合性学习活动开展的很成功，学生们受益匪浅，非常有意义。