八年级上册《我们的互联网时代》公开课教案下载

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【教学重点】

正确对待网络流行语，明确电子阅读不能代替传统阅读。

【教学难点】

有效地利用互联网学习语文。

【教学课时】

1课时

【教学过程】

一、激趣导入

在正式上课前，老师先做一个小调查：面对炎炎夏日，每个人都有不同的消暑方式，那你认为夏天必不可少的消暑方式有哪些？（生自由回答）有一位网友进行了神总结，他认为消暑神器有三宝：西瓜、空调和wifi！可见，网络已成为现代人日常生活不可或缺的一部分。

二、背景介绍

有这样一类人：他们无论何时何地，个个都作“低头看屏幕”状，有的看手机，有的掏出平板电脑或笔记本电脑上网、玩游戏、看视频，想通过盯住屏幕的方式，把零碎的时间填满。这类人就是时下所说的“低头族”，不仅成年人如此，小孩儿们也不例外。更有报道称：青岛一位张先生与家人聚餐时，孙子孙女只顾玩手机而冷落了家里的老人，惹得老人愤而摔盘离席。

互联网不仅深刻地影响着我们的生活方式、学习方式，而且极大地影响着我们的语言、文化、思维方式和价值观念。身处互联网时代的我们，正享受着互联网的便利，当然，也有必要思考随之而来的种种问题。今天这节课，我们就一同走进综合性学习活动——我们的互联网时代。

三、学习目标

1.认识分析网络流行词语，正确对待网络流行语。

2.认识电子阅读的优缺点，明确电子阅读不能代替传统阅读。

3.扬长避短，有效地利用互联网学习语文，并让互联网服务于我们的生活。

（有了目标，我们就有了方向。希望同学们这节课能有所收获。）

四、网络词语小研讨

【听一听】

你知道“点赞”“吐槽”“抢沙发”“萌萌哒”“3Q”“喜大普奔”这些网络词语的意思吗？

它们有的来源于某些广受关注的新闻事件，网民借此表达自己的褒贬；有的起于键盘敲击的错误，进而干脆以谐音或简化的方式，构成一种简洁的表达；还有的纯粹是为了好玩，以调侃的方式造一个新词……

【写一写】

那你搜集到的网络词语有哪些？请同学在白板上进行书写并解释含义。

【议一议】

这些网络词语中有些一直在沿用，而有些现在已经很少使用了，这又是为什么呢？请同学们各抒己见。