八年级上册《我们的互联网时代》优质课教案设计

八年级上册《我们的互联网时代》教案优质课下载

过程与方法：

1、通过小组合作学会从网络中搜集资料,筛选、整理资料。

2、通过讨论活动培养学生的思辨能力，并学习多角度思考问题的方法。

情感、态度与价值观：

养成耐心倾听，尊重他人发言的良好的交际习惯。

二、学习重点：

通过活动培养学生的思辨能力，并学习多角度思考问题的方法，培养学生独立思考，敢于发表自己见解的心理品质。

三、教学难点：

1、在辩论，交流中锻炼学生的口语表达能力。

2、发挥网络的优势学好语文。

四、教学过程：

（一）、导入：观看视频，领略网络的便捷

播放3分钟黄山风景区旅游视频，引出“我们的互联网时代”

（二）、网络词语小研讨

1、小游戏：抢答竞猜网络用语的意思

2、小组讨论：你知道哪些网络流行语？它们都是什么意思？

3、小组讨论：网络流行语在表达方面有什么好处？

4、小组辩论：中小学生的作文中应该运用网络词语？

1-5组为支持方，观点为：中小学生的作文中应该运用网络词语。请简述支持的理由，并用具体的写作事例加以说明。

6-10组为反对方，观点为：中小学生的作文中不应该运用网络词语。请简述反对的理由，并用具体的写作事例加以说明。

（三）、观看数字化图书馆的视频，感受互联网时代的学习方式。

（四）、问卷调查回收后进行汇总分析，电子阅读会否取代传统阅读？并简述理由。

五、谈谈收获

六、课后作业：“互联网”以走进千家万户，与人们的生活息息相关，请以“互联网”为话题写一篇文章，发表自己的看法。

七、板书：