八年级上册《我们的互联网时代》优质课教案下载

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过程与方法：

第一课时完成活动准备和活动指导，分配任务；第二课时在一周后进行活动展示，综合评议。

情感态度与价值观：

培养学生耐心倾听，尊重他人发言的良好的交际习惯;学习和了解《中华人民共和国知识产权保护法》。

教学重点：

通过活动培养学生的调查及收集整理资料的能力，培养学生多种阅读习惯，敢于发表自己见解的心理品质；学习和了解《中华人民共和国知识产权保护法》。

教学难点：

在搜集整理材料中锻炼整合资源的能力；在交流讨论中锻炼学生的口语表达能力，学习和了解《中华人民共和国知识产权保护法》。

教学方法：搜集法、整理法、展示法、合作法、讨论法

课 型：综合性活动课

教 具：多媒体

教学过程：

第一课时

【活动准备】

1．活动分组进行（教师调控，注意分组，大体均衡）

2、小组合作：

设计问卷调查，内容包括：电子阅读时间、方式、途经、以及电子阅读和纸质阅读所占的阅读比重，大家对电子阅读的态度和意见;问卷对象：同学，老师，家长，亲友等。

3．提前布置，让学生做好充分准备，其中最重要的就是材料准备，实际上就是搜集，提取依据，形成观点。

4．在学生搜集筛选资料的过程中，教师要注意引导学生充分开发利用校内外学习资源，如图书馆、网络等,还应倡导资源共享，合作学习。

第二课时

【活动过程】

一、精彩导入　激发兴趣（3分钟）

互联网已成为我们生活中不可缺少的东西，网上浏览、娱乐、游戏、聊天、视频、购物、晒图等等真是“应有尽有”，方便之极！互联网正在潜移默化地影响着我们的生活方式、学习方式、交往方式，现在就让我们一起走进“我们的互联网时代”。

二、活动回收（10分钟）

(1)回收，统计，汇总，分析，发现。