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部编版《我们的互联网时代》最新教案优质课下载
【教学重难点】
重点：通过活动培养学生的思辨能力，并学习多角度思考问题的方法，培养学生独立思考，敢于发表自己见解的心理品质。
难点：在搜集整理材料中锻炼整合资源的能力；在交流中锻炼学生的口语表达能力。
【教学方法】
搜集法、整理法、展示法、合作法、讨论法
【课型】
综合性学习活动课
【教具准备】
多媒体课件
【教学过程】
一、情景剧导入
邀请两个同学演绎课前排好的情景剧《日常聊天》
同学A：“柳暗花明”、同学B：“一江春水”
柳：一江春水，蓝瘦香菇，555，老师让我们找一些网络用语你找到了吗？
一：当然喽。柳暗花明，你的作业有木有写好呀？
柳：我已经用尽洪荒之力了，我的手机不给力，查不到答案了，你的给我看看，亲？
一：虽然你求我我十分很感动，但是我仍然要拒绝你。
柳：哼，友谊的小船说翻就翻。
一：重要的事情说三遍：不可以，不可以，不可以。
柳：7456，我现在整个人都不好了。
一：看在你鸭梨如此山大的情况下，你不会的到学校给你讲。确认过眼神，你是上课不认真听的人。
柳：人艰不拆，别吐槽我啦。
一：行，就酱紫啦，886。
我们的交往时代——网络词语
1、找出情景剧当中的网络词语（红色部分），大致讲一讲这些词语的意思。