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部编版《19＊ 蝉》最新教案优质课下载
教学重点：
1．了解作者，理清说明思路，概括课文内容。
2．理解作者对昆虫的感情，感受文中蕴含的科学精神。
教学难点：
学习如何抓住事物特征，按照一定的顺序进行说明的写法。
一、导入新课
展示蝉的图片、简介作者导入本课学习。
二、出示教学目标
三、知识梳理 夯实基础：
1、积累文章生字词。
2、作者简介：
四、整体感知 走进文本：
1、读文章，思考法布尔从哪几方面向我们介绍了蝉？
蝉的地穴、蝉的卵。
2、文章的两个部分分别写什么？
第一部分“蝉的地穴”介绍蝉从幼虫到成虫的生长过程。
第二部分“蝉的卵”，介绍蝉从产卵到幼虫的生长过程。
五、研读第一部分“蝉的地穴”
1.蝉是从哪里来的？
蝉的幼虫是从阳光曝晒的道路上的小圆孔里爬出来的。
2.这小圆孔的外部形态及内部结构是怎样的？
外部形态：约一寸口径，周围一点土都没有。
内部结构：深十五六寸，下面较宽大，底部却完全关闭起来，且坚固，一般建在含有汁液的植物根须上。
3.“做隧道的时候，泥土都搬到哪里去了呢？”
“它掘土的时候，将汁液……挤进干土的罅隙。”