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《19＊ 蝉》精品教案优质课下载
3.本文是自读课文，尽可能交给学生学习方法，让他们通过学习方法去体验课文,培养他们对作品内容的概括分析能力，让他们学会通过具体词语句子分析掌握文艺性说明文的特点，感受法布尔潜心观察的科学精神，进而尊重生命，亲近自然。
教学目标
知识与技能:了解作者及作品《昆虫记》相关知识, 掌握文艺性说明文的文体特点。
过程与方法:学生在自主、合作、探究的学习过程中,学会使用圈点批注法和旁批来深入解读课文。
情感态度与价值观:理解作者对昆虫的感情,感受文中蕴含的科学精神。
教学重难点
教学重点:了解蝉的特点和习性，理解作者对昆虫的感情,体会法布尔的科学精神。
教学难点: 学习本文的写法特色: 感受法布尔说明事物的独特方法,感受课文巧妙的哲学美感。
学法指导:
批注法：圈点勾画，紧抓关键词，研讨交流,以感悟词语句子中作者渗透的对蝉生命历程真实准确的记录和真挚的情感。
诵读教学法：本文有情节，有描写，读起来像小故事，通过诵读精彩句子和语段，感受其中的趣味，关注作者的细致观察，客观记录。文中体现出的浓浓的科学精神。
教学课时
一课时
教学过程
一、倾听“蝉 ”声，导入新课
导语：孩子们，听——这是谁的声音？每年，当蝉的聒噪声在夏日沸腾时，七月，就带着诗意的脚步来了。今天，我们将一起走进“夏的统治者”——蝉的世界。
二、圈点勾画，速读课文
阶段重点：学生运用圈点批注法，分析蝉的阶段活动、生活习性、作者对蝉的探究方式等。
利用圈点勾画法,完成以下学习任务:
［投影展示］
1. 课文主要写了“蝉” 的哪几个成长阶段？
2. 蝉在各个阶段的活动和习性。
3. 作者观察蝉的方式或时间。
学法指导:
圈点批注常用符号: