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重 点：对新闻的结构和特点的把握

难 点：体会本文四字句与对比手法的运用对表达感情的作用

关 键：在了解新闻的相关知识后，掌握阅读新闻的方法，能够自主阅读。

方 法：点播讲解与自主学习和合作探究相结合

教学过程：

导入

首先问问大家，平时是否关注国家大事？通过什么方式了解？随着科技的发展，人们的视野越来越开阔了。翻开报纸，打开电视，铺面而来的就是国内外各种刚刚发生的新闻报道，尤其是互联网的诞生，使信息的传播更方便、快捷和广泛。新闻成了我们了解世界的一个窗口，可谓是足不出户，尽知天下事呀！今天我们就来了解一些新闻的相关知识，并运用所掌握的知识阅读一则新闻，这则新闻出自一代伟人毛泽东之手，它高屋建瓴，大气磅礴，是新闻作品中不可多得的瑰宝。随着时光的流逝，尽管此作品已失去了新闻价值，但其审美价值却历久不衰。（板书课题）

出示学习目标（课件展示）

检查预习

新闻知识知多少

老师首先考考大家，根据你课前的预习和平时的积累，你对新闻知识了解有多少？（同学们回答后老师给予点播，做归纳整理，并出示课件）

新闻的概念：

新闻也叫消息，或叫新闻消息，它是新近发生的具有社会意义的重大事实的简短报道文体。

新闻这种文体从广义上来讲，包括消息、通讯、新闻特写、报告文学等。从狭义上来讲，专指消息，本文就是一篇报道及时的简短的消息。

消息的要素

六要素（也就是记叙要素）：人物、时间、地点、事件发生的原因、经过、结果。

消息的结构

通过预习，大家从课文的旁注部分，一定了解了消息的结构。

①新闻的结构由五部分组成，即标题、导语、主体、背景、结语。

②各部分有怎样的特点呢？

标题：高度概括已经发生的新闻事实。

导语：是新闻开头的第一段或第一句话，它扼要地揭示新闻的核心内容。

主体：是新闻的躯干，它用充足的事实表现主题，是对导语内容的进一步扩展和阐释。

背景：是指新闻发生的社会环境和自然环境。

结语：是消息的最后一段或最后一句话。