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渡江战役1949年4月20日晚开始，6月2日结束，战役关键是开始后的三四天。在渡江战役取得决定性胜利的时刻，毛泽东亲自撰写《人民解放军百万大军横渡长江》，及时报道战况，给全国人民和全军将士以极大鼓舞，对于瓦解敌军斗志，鼓舞我军士气发挥了极大的作用。
要迅速了解新闻的主要内容，是看标题。“人民解放军百万大军横渡长江”，从渡江兵力可以感知战役的壮阔。这是人类战争史上空前的奇观。可以想像，千里江面上，万船齐发，冒着炮火，奋勇挺进，直取对岸的景象。可以想像，日日夜夜盼解放的江南人民该是多么激动振奋!
要比较详细地了解新闻的内容，是看导语。从导语还可以知道渡江区域，西起九江(不含)，东至江阴，长达一千余华里。从导语还可以知道战役的全局，敌阵业已冲破，战役取得了决定性胜利。要更为细致地了解新闻的内容，是看主体部分。主体部分报道了三路大军渡江的进展，还分析了中西两路敌军毫无斗志的原因，我军是英勇善战，锐不可当，敌军则被自己玩弄的和谈阴谋瓦解了斗志。这篇新闻，气势磅礴。毛泽东作为全军统帅，汇总各路战况，全面报道渡江战役，反映了整个战役的磅礴气势，表现了恢宏的气度。这篇新闻，语言准确精练，铿锵有力，书面语和口头语相穿插，相得益彰。学习本篇新闻的关键：
1.怎样把握这篇新闻的诸种要素?
2.谋篇布局探究：为什么按中、西、东的顺序叙述?
3.语言探究：作者谴词造句是怎样做到准确精练，铿锵有力的?
《人民解放军百万大军横渡长江》是人教版八年级上册第一单元的一篇新闻。本单元是新闻单元。希望学生通过阅读新闻作品，了解新闻内容，把我新闻特点，学习阅读新闻的方法，养成阅读新闻的习惯，关注社会生活和新闻本身的发展。《课标》要求只需初步了解新闻文体，学会读新闻，体会课文洋溢的胜利激情。
(一).知识与能力
1.掌握新闻相关知识。
2.了解新闻的历史背景。
3.把握新闻的结构特点。
4.体味新闻语言特点。
(二).过程与方法
1.培养学生阅读新闻的能力。
2.培养速读课文，迅速筛选主要信息的能力。
（三）情感态度与价值观
培养学生的正义感、自豪感，激发学生的爱国主义热情。
理解新闻，把握新闻的结构，把握本则新闻的语言特色。
领悟新闻语言的特点及作者情感。
读毛泽东的诗词，试着感悟作者情怀。
(一)导入：
同学们，如果你的面前同时摆着今天的新闻早报和一本畅销的网络小说，你首选看什么?生:小说，师：好像大部分人都是这样的，不喜欢读新闻，因为大家觉得新闻没有滋味，没有形象，没有情怀。但其实，如果你用心阅读新闻，你会发现其实新闻也是有情怀的。今天老师和同学们一起来读一篇新闻。这篇新闻发生在长江，请看大屏幕。PPT我们请一位声音最大的同学读。
生读大屏幕：大江东去，浪淘尽，千古风流人物。……千里长江上拉开了雄壮的大幕。师：读得不错，请坐，就在全国人民都在盼望着和平的时刻，国民党拒绝签订和平协定，面对着这一状况，怎么办?大家齐读：PPT
毛主席下令：打过长江去，解放全中国!……一个国家的黎明即将到来!接下来我们来看一段珍贵的历史视频PPT
(二)教学过程：
1、为了报道这场伟大的战役，毛泽东写下了这篇新闻《人民解放军百万大军横渡长江》PPT今天我们一起来学习这则新闻，首先同学们一起来读新闻，老师想问大家，如果让你读新闻，最好的阅读方式和状态是像谁一样?生：播音员，师：对 那现在请同学们自己拿起书来像播音员一样大声读新闻，一边读一边思考屏幕上的三个问题，PPT如果你不想看这则新闻，只想用最快的速度了解新闻的主要信息，应该读哪句话?……
关于教学过程的更多环节详情请下载后观看