《人民解放军百万大军横渡长江》优质课教案下载

一、教学设想

如何解读新闻经典而不落窠臼?李可前的一句“新闻体裁阅读教学还应挖掘出文本自身写作特色”一语惊醒梦中人。因此，本次教学设计立足新闻经典，独辟蹊径地从文章布局用意、语言力度、情感厚度等角度解读文章，让学生树立经典特色意识，激发学生学习新闻的兴趣。

二、教学目标

1、 复习巩固新闻共性，树立新闻文体意识。

2、 了解文章布局用意，细品语言力度，感受情感厚度。

3、 个性特色解读新闻经典，激发学生学习新闻的兴趣。

三、学情分析

本班学生能够比较流畅的阅读文章，把握文章内容;经过课前预习、了解新闻的文体知识，基本掌握了新闻体裁。但是由于文章内容与学生生活相距较远，又较少接触新闻体裁，所以大部分学生对文章的学习兴趣不高，对文章的解读仅仅停留在感知文章内容上，不能深入文章，解读新闻，感受文章语言的力度，体会文章作者的情感厚度。

四、教学内容分析

《人民解放军百万大军横渡长江》是毛泽东同志在渡江战役即将胜利的时候写的一则新闻，文章气势磅礴，豪情万丈，是新闻中瑰宝。在教学设计中，从学生的认识规律出发，由浅入深、由此及彼地层层深入地从文章主体布局、语言特色、情感厚度三个角度解读文章特色，激发学生学习新闻的兴趣。主要分为三个教学环节：

第一个教学环节从作者的文章布局出发，解读中、西、东路军的先后顺序;重点放在第二教学环节，从描写东路军的句子进行突破，从而着眼全文，感受文章语言的力度;难点放在第三环节，体会铿锵有力的语言背后，作者当时的情感世界，感受伟人的高度。

五、教学环节与活动

一、课前预习

1、 熟读课文

2、 新闻知识

3、 《人民解放军百万大军横渡长江》背景资料

二、课时安排：1课时

三、教学环节

(一)导入：说新闻，知新闻

1、百度百科说新闻

(1)学生七嘴八舌说新闻。

(2)教师投影百度百科新闻定义。

(板书：新闻 定义 特点)

2、新闻五结构

(板书：结构 共性)

3、小结：这些都是新闻的文体知识，是新闻的共同特点，我们就不多说了。我们今天要学习的《人民解放军百万大军横渡长江》这篇课文是一篇新闻中的经典，每一篇经典独具特色，有很高的艺术价值，那么，我们今天就来读点不同的，开启“个性解读经典”之旅。

(二)解读布局创意

1、学生自由读文章，做标注。

2、思考：作者为什么先写中路军，再写西路军，最后写东路军?

(学生分组讨论，分享学习经验)

(板书：个性 布局有创意)

关于教学过程的更多环节详情请下载后观看

六、作业设计

上周五，在我校举行的第八届田径运动会上，我班四位女生团结协作，一马当先，勇夺4*100米接力赛小组冠军!请你为我们的校园周刊写一篇200字左右的的新闻，表达你的兴奋、自豪之情!

七、板书设计

新闻

定义 特点 结构

共性

具体文章

个性

布局有创意 语言有力度 情感有厚度

八、教学资源

1、 课前预习资料

2、 PPT课件

3、 多媒体教学一体机

九、教学评价

本文的教学，我立足新闻经典，依据学生的认识规律，由浅入深、由此及彼地层层深入地从文章主体布局创意、遣词用语力度、情感厚度出发，解读文章特色。另辟蹊径的设计角度，让学生树立经典意识，挖掘每一篇经典的独特之处，激发学生学习新闻的兴趣。

教学中合理的地方是：

1、导入部分从学生预习过的、熟悉的新闻文体知识出发，然后引出解读新闻经典的特色，开启“个性解读经典之旅”。

2、教学目标基本完成完成较好，学生能把自己融进学习的环境中，能够大胆表现自己，分享自己的学习经验。

3、在教学中注重了师生的互动，引导学生进行自主学习。对于文章的遣词用语特色和文章的情感厚度部分的学习，尊重了学生的独特的感受，引导学生多角度，多侧面的思考问题。

4、教学设计新颖独特而合理，从学生的认识规律出发;教学内容适宜，特色解读新闻经典;教学方法得当，通过以读带学的方式促进学生理解文章内容，感悟作者的情感。

同时，在实际教学中发现存在以下几个问题：

1、教学内容多，时间紧;教学重点不够突出，特别是感悟“文章情感厚度”环节教学重点没有铺开并深入，学生对文章的语言运用的学习目标不够集中，对学生思维的引导不够明确;

2、从新闻共性到解读新闻个性的过渡、总结不够明显，个别学生还没有树立特色解读新闻经典的意识。

3、原本设计的小组合作、分享学习经验变成了学生的个人表演。

4、“教的活动”和“学的活动”有密切的关系，名课经验告诉我们应该以“学的活动”为基点设计，但本次教学设计主要依据文章内容和类型，学生做什么，怎么做设计力度不够。

5、教学过程更多体现了教师的“教”，学生的“学”不够充分，还是要多向名课要经验!

十、评测练习

课堂效果检测练习题：

上周五，在我校举行的第八届田径运动会上，我班四位女生团结协作，一马当先，勇夺4*100米接力赛小组冠军!请你用铿锵有力的语言为我们的校园周刊写一篇200字左右的的新闻，表达你的兴奋、自豪之情!