八年级上册《2 首届诺贝尔奖颁发》精品优质课教案设计

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二、教学重难点：

把握首届诺贝尔奖颁发的内容，进一?步掌握消息文体特点。

了解伦琴等人?所做出的巨大贡献，体会诺贝尔宽广的胸怀。

三、教学时数：一课时

四、教学方法：诵读法、合作探究法

五、教学过程：

一、导入新课

2012年莫言获得诺贝尔文学奖，2015年中国药学家屠呦呦获得诺贝尔生理学或医学奖。什么是诺贝尔奖？首届诺贝尔奖得主都?有谁？这节课，让我们一起学习《首届诺贝尔奖颁发》这则消?息。

二、检查预习

1、读准字音，记准字形，给加点的字注音。

遗嘱(yí)　　　渗透(shèn)　　　卓有成就(zhuó)　　

仲裁(zhòng) 拨款(bō) 逝世(shì) 颁发(bān)

2、作者简介

诺贝尔(1833－1896)，瑞典化学家，工程师。诺贝尔在机械和化学方面有100多种发明，但他最突出的是发明炸药。他一生致力于炸药的研究，因发明硝化甘油引爆剂，硝化甘油固体炸药和胶状炸药等，被誉为“炸药大王”。

三、默读课文，整体感知

思考1：默读课文，把握消息的时间、地点、人物和事件。

（生思考后回答，师明确）

明确：时间：1901年12月10日；地点：瑞典的斯德哥尔摩；人物：瑞典国王和挪威诺贝尔基金会?及诺贝尔奖的获得者；事件：首次颁发诺贝尔奖。

思考2：根据消息文体特点，勾画出标题和导语并明确主体，思考：导语讲了哪些内容？主体部分讲了哪些内容？

（生默读思考后交流）

明确：导语部分讲了首届诺贝尔奖颁发和诺贝尔的遗嘱。主体部分讲了首届诺贝尔奖获得者及其贡献，诺贝尔奖颁发的机构、时间及地点，诺贝尔奖的奖金来源及评议权等消息背景。

四、深层探究

思考1：首届诺贝尔奖得主都有哪些人？他们在各自的领域内做出了怎样的贡献？你认为他们配得上诺贝尔奖吗？

生交流讨论后回答。

师点拨：前两问参看课文第二自然段。第三问让学生各抒己见，最好能够联系生活实际来谈。