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学生已经进行了很好的小组培训，小组建设很完善，课堂常规训练有素，每个小组的A\B\C共同体都能进行有效地交流，每个小组的成员都有明确的分工与默契的合作技能，小组内的交流师徒小对子能解决学习中稍难的问题，并且能就小组不能解决的问题在班级大展示中提出质疑。各大组也能很好地完成专题合作探究学习并进行学习成果展示。初1702班的学生有很好的独学习惯，自学自研时能深入文本，利用导学案和自己常用的学习符号快速高效地完成自学;他们喜欢轻松愉悦的课堂，并且在小组合作学习中能做到人人参与，大胆展示。
对于八年级的学生来说，阅读消息已经没有障碍，但是分析消息，掌握消息的结构，概括主要内容，以及品析文中重要词语的含义及表达效果仍有难度，但小组合作探究活动正好可以解决这些疑难。
单元内容与目标：八年级上册第一单元为 活动•探究 ，包括三个活动任务：
任务一：新闻阅读。阅读消息、新闻特写、通讯等不同题材的新闻作品，了解新闻内容，把握各自的特点，学习新闻的方法;养成阅读新闻的习惯，关注社会生活和新闻本身的发展。
任务二：新闻采访。熟悉新闻采访的一般方法和步骤。自主确定报道题材，制定采访方案，操你采访提纲，分小组进行采访实践，搜集新闻素材。
任务三：新闻写作。分三类任务：一、必做任务，每位同学写一则消息;二、自选任务，撰写新闻特写、通讯等，每位同学从中任选一项完成;三、拓展任务，将本组或全班的新闻作品加以整理，编辑制作报纸或新闻网页。
本单元为 活动•探究 内容，应有别于其它单元的学习，所以更应该强带学生的主体性，调动学生学习活动的主动性。
《首届诺贝尔奖颁发》是本单元的第二篇课文，属于一篇消息。介绍了诺贝尔奖设立的宗旨，首届获奖者的基本情况及主要成就，诺贝尔奖的颁奖机构、时间、地点及奖金来源，资金管理权和评奖权的分离。
授人以鱼，不仅要授人以渔，还要授人以欲。授鱼是目的，授渔是方法，授欲是我语文课堂中要追求的最高境界。
根据教材内容及学情特点，本课新闻阅读活动我预设的“鱼儿”为：
专题一：明结构 知内容 ;专题二：品语言 悟特点
我预设的“渔具”是：运用坐庄法、发言卡等合作学习的方式与策略探究两个专题。
我预置的“渔场”为：以小组活动探究为主要的学习方式;在目标导学中明确学习任务;在自学自研中感知文意、发现问题;在合作共研中分析、解决问题;在巩固提升中实现知识的迁移与运用、能力的提升;在学后反思中谈学习感悟。
1.教法：
(1)师生合作法——教师努力创设一种民主、平等、宽松和谐的教学氛围，让学生自主地学习，积极探究，从中张扬自己的个性，展示自己的才能，发觉自己的潜能，提高自己的语文素养，感受主动探索的乐趣，享受成功的快乐。
主要采用朗读法、启发点拨法、合作探究法。
指导学生自学，在学生自学中了解学情;参与学生的小组合作学习，适时启发点拨追问，让学生深入文本，挖掘文本;专题任务是本节课学习活动的主线。
2.学法：主要采用自主、合作、探究式学习方法。
(1)目标导学：明确本课的学习任务，以学习目标进行导学、展学、检学、思学。
(2)自学自研：从消息的要素、结构把握消息的内容，培养快速、准确获取信息的能力。
(3)交流展示：在对学中互查，督促形成良好的自学习惯;抛出自学中存在的问题，共同体一起交流探讨;小组探究学习，收集小组学习成果与疑问;班级专题大展示，进一步研读课文、品读课文，培养合作探究技能。
(4)巩固提升：对本课知识的巩固与检测，实现知识的迁移与运用，让语文知识与能力回归生活。
(5)学后反思：分享收获与感悟。
3.合作技能：能根据内容熟练运用坐庄法、发言卡等合作技能进行小组合作探究，帮助提高合作效率，实现课堂高效。
自制ppt课件、导学案、助教案
1. 了解这则消息的背景，能根据新闻结构理清内容和层次,把握这则消息的特点。
2. 学习新闻阅读的方法，培养快速、准确获取信息的能力。
3. 关注社会生活和时代变迁，养成阅读新闻的习惯，增强社会责任感。
能根据新闻结构理清内容和层次,把握这则消息的特点。
学习新闻阅读的方法，培养快速、准确获取信息的能力。
熟练运用坐庄法、发言卡等合作方法。
一、目标导学
1. 活动一：微课
班级智雅电台新闻栏目——我是新闻主播
每个小组(地方电台)每日推荐1——2名主播，精选一则最有影响力的新闻，模仿电台主持人或记者在课堂上播报。
2. 活动二：认识诺贝尔,了解背景。
(1)在世界科学史上，有这样一位伟大的科学家(出示诺贝尔照片)：他不仅把自己的毕生精力全部贡献给了科学事业，而且还在身后留下遗嘱，把自己的遗产全部捐献给科学事业，用以奖励后人，勇攀科学高峰。今天，以他的名字命名的科学奖，已成为举世瞩目的最高荣誉奖。这位伟人就是诺贝尔。那么关于诺贝尔奖首次颁发的时间、获得者、颁发机构、地点等等，你了解多少呢?今天我们就从《首届诺贝尔奖颁发》这则新闻中去寻求答案!
(2)认识诺贝尔。
诺贝尔(1833—1896)，瑞典化学家、工程师。诺贝尔在机械和化学方面有100多种发明，但他最突出的发明是炸药，被誉为“炸药大王”。
(3)了解背景。
1867年，瑞典化学家诺贝尔发明了黄色炸药，取得了在许多国家生产黄色炸药的专利。以后又发明了更安全可靠、威力更大的胶质炸药，接着又研制无烟火药。因毕生从事科研和火药的研制，终身未娶，无儿无女，晚年立下遗嘱，将全部不动产进行投资，作为基金，设立诺贝尔奖金。1901年12月10日瑞典国王和挪威诺贝尔基金会首次颁发了诺贝尔奖。
3.明确学习目标。
二、新知探究
(一)自学自研
【初读消息 整体感知】
1.速读消息：概括本消息的主要内容。
(1)瑞典国王和挪威诺贝尔基金会今天首次颁发了诺贝尔奖。
(2)《首届诺贝尔奖》报道了首届诺贝尔奖颁发的时间、地点、人物、获奖者、颁奖机构及相关背景。
2.浏览消息：圈点批注消息六要素，整体把握内容。
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这篇新闻所报道的是首届诺贝尔奖颁发的具体情况。文中详细列举了获奖者的国籍、姓名、所获奖项和所做贡献。同时也明确了颁奖机构、颁奖时间、地点等。这篇新闻事实准确，内容详略得当，是新闻中的佳作。希望同学们以后养成阅读新闻的好习惯，提高我们的认知水平和获取信息的能力。
1.观看《新闻联播》或《人民日报》，选择自己感兴趣的新闻，概括新闻的六要素。
2.拟写校园新闻：
运用学到的新闻结构知识，写一篇消息报道校园内最近发生的事情。(200字左右)