《3 “飞天”凌空——跳水姑娘吕伟夺魁记》精品优质课教案设计

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在学写新闻特写的过程中，进一步领会新闻特写新闻性与文学性兼具的特点。

教学过程:

课文与消息比读：

出示课题(这是今天我们要学习的一篇展现运动员风采的新闻特写。它向我们报道的是1982年在印度新德里举行的第九届亚运会中国跳水姑娘吕伟夺魁这件振奋人心的新闻事件。)

出示教学目标（这堂课我们的学习目标是通过比较阅读的方式，感受运动员风采，领略运动之美，了解新闻特写的文体特点，感受新闻特写的特写之美）

老师给大家也带来了一则与这篇新闻特写报道事件相同的消息，请一位同学来朗读。

既然所报道事件相同，那么他们究竟有什么不同呢？

请同学们放声朗读课文，读完后进行比较，然后大家来找不同。

中国运动员吕伟获跳水冠军

11月24日在印度新德里举行的第九届亚运会中，中国运动员吕伟以较大的优势获得女子十米跳台跳水比赛冠军。她的夺冠成绩为511.17分，领先亚军14.55分，领先季军多达78.12分。在新德里亚运会上，中国代表团获得61枚金牌，超过日本代表团，第一次取代后者登上了亚洲体育盟主的宝座。

跳水姑娘吕伟的这一跳，也将与其他众多精彩的瞬间一起，成为中国体育的珍贵记忆。

预设：1、标题更美，更生动形象，富有艺术美（介绍“飞天”），更有画面感。而消息标题更注重对消息事件的概括。

2、课文描写了吕伟跳水的过程（引导学生梳理跳水的四步，感受运动之美），还着重刻画了跳水过程中的精彩动作，笔触非常细腻（引导学生品读细节，感受特写之美）。生动直观的向我们展示了运动员的风采和水平。

3、消息注重报道事件结果（夺冠了），而本文则注重事件过程（如何夺冠？）。

4、课文还采用了文学作品的写作手法，运用侧面描写的方法表现了运动员的风采，也表达了作者强烈的民族自豪感，振奋人心。（当时的中国，改革开放不久，各个领域正在全面追赶世界先进水平，全社会都洋溢着时不我待，积极进取的氛围，各行各业都在发现人才、培育人才、重用人才，体育健儿的精彩表现，激励着整个中华民族奋勇向前。）

板书：运动之美（跳水过程 准备、起跳、腾空、入水）

归纳：新闻特写具有画面感、艺术美、文学美

课文与《背影》比读

接下来，老师想请同学们来欣赏一篇和这则新闻特写一样的特写片段，来自朱自清先生的《背影》中的经典选段，(出示《背影》中“望父买橘”的片段)朱自清先生在这个选段中刻画了父亲为他攀爬月台艰难买橘的背影，于是背影变成了父爱的代名词，而《背影》一文便成为中国文学史上经久不衰的经典之作。

同学们，让我们来齐诵这则经典

学生读《背影》：

我说道，“爸爸，你走吧。”他望车外看了看，说，“我买几个橘子去。你就在此地，不要走动。”我看那边月台的栅栏外有几个卖东西的等着顾客。走到那边月台，须穿过铁道，须跳下去又爬上去。父亲是一个胖子，走过去自然要费事些。我本来要去的，他不肯，只好让他去。我看见他戴着黑布小帽，穿着黑布大马褂，深青布棉袍，蹒跚地走到铁道边，慢慢探身下去，尚不大难。可是他穿过铁道，要爬上那边月台，就不容易了。他用两手攀着上面，两脚再向上缩；他肥胖的身子向左微倾，显出努力的样子。这时我看见他的背影，我的泪很快地流下来了。我赶紧拭干了泪，怕他看见，也怕别人看见。我再向外看时，他已抱了朱红的橘子望回走了。过铁道时，他先将橘子散放在地上，自己慢慢爬下，再抱起橘子走。到这边时，我赶紧去搀他。他和我走到车上，将橘子一股脑儿放在我的皮大衣上。于是扑扑衣上的泥土，心里很轻松似的，过一会说，“我走了；到那边来信！”我望着他走出去。他走了几步，回过头看见我，说，“进去吧，里边没人。”等他的背影混入来来往往的人里，再找不着了，我便进来坐下，我的眼泪又来了。

--------朱自清

请大家将这两文进行比较，你能发现他们的相似之处吗？

预设：都有细腻的动作描写