《4 一着惊海天——目击我国航母舰载战斗机首架次成功着舰》集体备课教案设计

一、教学内容分析

本文刊登于2012年11月25日《人民海军报》一版，在获得笫四届中国人民解放军新闻奖一等奖后，又喜获第23届中国新闻奖文字通讯类三等奖。

通讯有别于消息，它要求不仅仅将某一亊件客观、概括地反映出来,还要求对新闻亊件的报道进行更加具体、形象、生动和详尽的描述，以求能够给读者留下生动可感的印象，达到“情动于心而言于行”的最高境界。

我国航母舰载战斗机首架次着舰，可划归重大事件题材。与人物通讯等其他题材相比而言，这个题材的报道具有以下难度：一、重大亊件题材本身不易写好，特别是这种“高端”试验活动不为一般人所熟知其至了解。二、这种活动动作性不是很强，虽然参加的人员较多，但都是靠暗藏在电波中的口令贯穿其中，整个活动读起来较为刻板。三、没有太过明显的矛盾冲突，缺少能够抖响的“包袱”。这样的重重困难，对《一着惊海天》的作者而言挑战与考验不小。而在此文能很好地处理以上问题，令人仿若看到了—幅用写生笔法绘就的雄美图画。选取本文正是体现了党的十九大“增强民族自信”的精神。

二、教学目标

知识目标：

1.了解报纸通讯的特点。

2.体会此则新闻的价值。

能力目标：

通过朗读、默读、品味、批注等多种方法和自主、合作、探究等多种方式来理解作品的内涵及作者的情感。

情感态度价值观目标：

感受我国航母舰载战斗机首架次成功着舰的自豪感，增强爱国情感，发奋努力，扬我国威。

三、教学策略选择与设计

教学中要用结合历史，动用多媒体手段以及真实的、能打动学生的往事来感染学生，让学生在活动中感受到“固国不当只有封疆之险”，还需要“利国大器”，理解习主席就国防和军队建设提出一系列重要思想观点和对军队现代化建设的战略部署。

四、学情分析

八年级学生已经有一定的阅读能力和理解能力，而新闻是我们了解世界的窗口，每天都有各种各样的新闻通过报纸、广播、电视、互联网等方式传播，因此学生可以借助多媒体等教学设备更直观的阅读新闻，接触更多的新闻体裁，通过学习本课进一步了解通讯报道这种体裁，并对新闻有更加清晰的认识。

五、教学重点及难点

教学重点：

理解十九大报告中习主席立足新时代的历史方位，总结五年来取得的历史性成就和发生的历史性变革，理解习主席就国防和军队建设提出一系列重要思想观点和对军队现代化建设的战略部署。通过对历史与现实的对比分析，明确实行军队现代化建设的对国家、民族的重要性，从而增强学生的民族自信心。

教学难点：

通过朗读、默读、品味、批注等多种方法和自主、合作、探究等多种方式来理解作品的内涵及作者的情感。

六、教学过程

一、课文导入：

(播放2分钟左右的我国航母舰载战斗机首架次成功着舰视频短片)

航母建设承载着国人百年强军强国的梦想，而只有舰载战斗机成功着舰起飞，中国首艘航空母舰——辽宁舰才是真正意义上的航母。在跨越“着舰”“起飞”这两道坎中，着舰是“刀尖上的舞蹈”、世界公认的高风险难题。这节课，我们一起来学习《一着惊海天——目击我国航母舰载战斗机首架次成功着舰》，全身心感受我国航母舰载战斗机首架次成功着舰那惊心动魄的一刻。

二、教学新课

(一)默读课文，整体感知

提问1：请同学们集体朗读课文标题，你们从这则消息中读出了什么?

明确：

(纠正学生读错的音，并提出疑问，为何念着(zhuo))

自豪感、勇敢、胆大心细……

教学过程为表格式，关于教学过程的更多环节详情请下载后观看

七、课堂小结

我国航母舰载战斗机首架次成功着舰的意义——它承载着国人和海军官兵的强军梦想，破解了世界公认的最具风险的难题，标志着我国海军真正进入航母时代。