部编版《任务二 新闻采访》集体备课教案设计

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请看我们本期阅读的名著《红星照耀中国》，它是一部纪实性很强的作品。美国著名记者埃德加·斯诺在他的作品里有对毛泽东的大量的介绍，从他的童年一直写到他在延安的生活，毛主席四十多年的人生经历，和他初次见面的斯诺是怎么知道的呢？

“问”，对了，除了现场看、听、记，新闻的很多材料，需要记者去“问”，这种问，是专业的问，它就是新闻“采访”。

斯诺同毛泽东、周恩来等进行了多次长时间的谈话，搜集了二万五千里长征第一手资料。此外，他还实地考察，深入红军战士和老百姓当中，口问手写，对苏区军民生活，地方政治改革，民情风俗习惯等作了广泛深入的调查。四个月的采访，他密密麻麻写满了14个笔记本。

新闻采访：是指记者为获取新闻对客体所进行的观察、询问、倾听、思索和记录等活动。是新闻写作的前提，是一种特殊的调查研究

采：选取、搜集 访：向人询问、调查

二、设定情境，布置采访任务

下面就让我们也来当一回小记者，模拟一次采访。

真实语境：今年4月29日，在深圳举行的七省九地语文教研共同体的课堂教学比赛中，重庆市实验学校的语文老师张曼老师，荣获一等奖。实验学校新闻中心，决定写一则消息发送到微信公众号上，来宣传张老师，表现实验学校老师的优秀。如果你们是新闻中心记者，请拟定一份采访的提纲。

参考模板，拟出采访提纲

教师给出参考采访提纲（教材13页）模板。

采访提纲

时间、地点 月 日 实验学校科技厅采访对象 语文组张曼老师采访目的采访方式 访谈采访器材 笔、笔记本采访问题 3—5个

2、集体填写很简单的内容：采访对象和方式。

3、采访的问题怎么准备？

这个就是最难的，也是我们今天学习的重点。

四、围绕核心，准备采访问题

提问锦囊一：根据目的，确定核心

示例1： 2016年奥运会央视记者采访100米仰泳半决赛选手傅园慧。（观看视频）

问题1：觉得今天的状态有所保留吗？

问题2：我们都知道这一年其实你的身体状态并不是很好，其实非常地难走到这一步，现在觉得恢复到以前的自己了吗？

问题3：是不是对明天的决赛也充满了希望呢？

记 者：那明天加油！

解析：三个问题都紧紧围绕运动员比赛前后的“状态”，记者的采访目的是了解傅园慧如何调整状态备战大赛。设计的采访问题一定要先根据采访的目的，确定一个采访的核心，即一个关键词或短语。

提问锦囊二：顺序合理、问题连串

示例2：《红星照耀中国》之《红小鬼》斯诺同小号手的谈话（节选）