《任务二 新闻采访》优质课教案设计

《任务二 新闻采访》教案优质课下载

二 教学重点：学习拟定采访提纲

三 教学难点：掌握采访方法和注意事项。

四 教法学法：活动法，采访法，读写结合法。

五 教学过程：

（一） 导入：

新闻是我们每天获取外界信息的重要渠道,我们通过新闻足不出户就能感知天下事.那么现在,转换一下位置,让你充当新闻记者,做一次新闻采访,是不是很有趣呢?今天我们就来学习,怎样做好新闻采访。

（二）自主学习

1 什么是新闻？

陆定一（中国无产阶级革命家）:新闻是新近或正在发生的事实的报道。

李大钊（中国共产党创立人之一）：新闻是新的、活的、社会状况的写真。

范长江（新闻工作者）：新闻是广大群众欲知，应知而未知的重要事实。

问题来了：是不是所有正在发生的事实都是新闻。

明确：正在发生的事是否是新闻，要看它有没有价值。

2 新闻价值体现在这五个方面：时新性 重要性 显著性 接近性 趣味性

指名学生根据性质名称和例子具体阐述每个性质的内容。

3 新闻采访就是记者为取得新闻材料而进行的一系列的活动。

看看这个视频中采访进行了哪些活动？

明确：采访的主要手段：观察 询问 倾听 记录 拍摄

记者为取得新闻材料而进行的观察、调查、访问、记录、摄影、录音、录像等活动.

4采访前

（1）明确报道中心

采访前的观察、调查即指明确报道中心、了解背景材料。

每篇新闻报道都有自己的“中心思想”，这就是新闻报道的目的。在采访之前，先明确自己采访的目的是什么，反映了一个什么样的新闻事实。

（2）了解背景材料

中国进入太空第一人——杨利伟的《太空一日》被入选为人教版七年级语文书中。他到我们学校来讲课，你有机会采访他，首先你要对他的作品或者经历有所了解，采访的时候才不会说外行话。下边这两个采访问题，大家觉得哪个好呢，为什么？