八年级上册《任务二 新闻采访》优质课教案设计

八年级上册《任务二 新闻采访》教案优质课下载

二、教学重难点：

教学重点：学习从身边生活选择新闻采访题材，学习拟写采访提纲。

教学难点：了解新闻采访的概念和意义，及学习从身边生活选择新闻采访题材。

三、教法学法：

活动法，读写结合法。

四、教学课时： 1课时

五、教学过程

（一）活动导入

古人曾撰联“风声雨声读书声声声入耳，家事国事天下事事事关心”那么我们日常是通过何种方式及时、准确地得知国家事、天下事呢？那么我们所看到的新闻其材料又是如何获得的呢？老师给大家播放一则新闻，看完后回答这一问题。

（二）活动热身

1.（看完新闻视屏后提问）这则新闻的材料是通过哪些方式得到的呢？

新闻采访的概念：记者为取得新闻材料而进行的观察、调查、访问、记录、摄影、录音、录像等活动。新闻采访通常表现为记者和采访对象之间面对面的交流。

2.这则新闻中的采访对象都有谁呢？为什么要采访他们呢？

明确：采访对象：游客、北京市民、留学生。

采访目的：了解在北京生活的真实感受。

3.对这则新闻还有更深的体会吗？

采访的意义：采访让我们更深刻的了解事件本身，更加接近事件真相，受到事件意义的感染，引发更深刻的思考......

（三）活动过程

（既然新闻采访这么有意义，那么今天老师就让大家当一回小记者，我们来一场新闻采访之旅。那小记者们，你们觉得身边都有哪些热点事件或活动可以报道呢？ 你们又打算采访谁呢？以小组形式开展新闻采访选题活动）

1.任务一：新闻采访选题

提示：（1）、采访选题具有及时性、价值性；（2）、题材最好与生活密切相关（如学校的热点事件、社区的大型活动等）。

（学生自由回答新闻采访选题和可能采访的人之后，提问：我们各组都有自己的采访选题和采访对象了，那可以直接去采访了吗？采访之前要有问题预设，也就是拟定采访提纲。请大家结合书中给出的提纲内容，以小组形式拟定采访提纲。）

2. 任务二：拟写采访提纲

（1）学生分组拟写采访提纲

明确：采访提纲中，除了采访目的和采访对象外，还有采访时间和地点、采访方式和采访器材，而采访提纲的主要内容是预先拟好的采访问题。