部编版《任务三 新闻写作》精品优质课教案设计

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培养学生通过鉴赏、训练来获取知识的能力。?

3、情感、态度与价值观目标：

通过指导学生学习细节描写，引发学生情感冲动，激起参与兴趣，产生表达冲动，诱发成就动机，从而自觉投入写作训练。?

教学重点、难点?

1．学习细节描写的方法。

2．激发情感，把对生活、社会、人生的真实、独特的感受化作细写的文字。

教学过程

一、课堂导入（读徐志摩诗，谈感受）

?读诗后你有何感受？你觉得哪些地方打动了你？?（明确课题）

二、明确学习目标：

1、初步理解“细节描写”的内涵及作用。

2、初步掌握描写细节的方法和技巧。?

三、感知细节描写

细节描写是对事件发展和人物的性格、肖像、心理、动作以及环境等一些细微而又有典型意义的情节所做的细腻、具体的描写。

“我在生活中到处寻找细节，如果把我的作品比做编织好的生活网，那么细节就是网中的结点。”----?（托尔斯泰）

三、范例练习，品味细节

品味以下的文段，体会细节描写的作用。

范例一

例句：1.有个小银元落在地上。

2.有个小银元，从桌上滚下来，

落在地上丁丁当当地跳着。

问题: 1.你认为哪一个句子好?为什么?

2.第2句比第1句增加了一些内容,说说第2句 增补了哪些内容?

范例二

小心翼翼的淑女