部编版《任务三 新闻写作》优质课教案下载

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二、教学重点与难点

掌握压缩语段、扩展语句的答题方法和规律。

三、设计意图

压缩语段就是对一段话或者一个长句进行提炼或概括，使原来的段落或句子的主旨更显露、更明朗。压缩语段主要考查学生辨析筛选信息和概括归纳内容要点的能力。

扩展语句是将结构简单、内容贫乏、表达欠具体、描写欠生动的语句、话题或词语扩充得丰富、充实、鲜明、形象。它要求考生必须具备丰富的知识和联想、想象能力和驾驭语言的能力。

这两个知识点对于初二年级的学生来讲，是个难点。因此本人在复习课的设计中尽量化难为易，精心安排了以下环节： 情景导入—问题引领—范例演示—练习尝试—变式练习—小结归纳。

四、教学过程

（一）激发兴趣，热身练习

1.请用两三句简洁的现代汉语压缩下面的甄嬛体语段。

①今日天气清爽，本是极好的日子，若能踏踏青，逛逛西岭湖，便是再好不过了。却偏恼人午觉，一睡睡到晚上9点，负了个大好光阴。

压缩---“想逛公园，睡过头了，没逛成”.

② “咦，你今儿买的蛋糕是极好的，厚重的奶油配上果酱，又点缀些水果，是最好不过的了。我愿多品几口，虽会体态渐腴，倒也不负恩泽。”

压缩---“蛋糕好吃，虽容易胖,但我还要吃.”

2.展示学习目标，明确学习任务。

（二）压缩语段

1.了解压缩语段的几种常见题型

A拟写新闻标题

B拟写一句话新闻

C概括新闻的主要内容

2.新闻知识回顾

A新闻六要素

何人（人物）、 何时（时间）、 何地（地点 ）、 何事（事情：经过、结果）、 何故（原因）、 怎么样。

B新闻五结构

倒金字塔结构：标题、导语、主体、结语、背景

C新闻三特点