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教学重难点

重点：消息的特点、要素和结构。

难点：消息的标题、导语的拟写和正文的展开。

导入

上两个星期，我们迪庆州发生的最大事情是什么？（建州60周年）大家通过哪些方法了解州庆期间的事情的？（新闻、报刊、网络）。由此可见新闻成为了我们了解世界了解社会的窗口。有这样一副对联一直影响至今“风声雨声读书声声声入耳，家事国事天下事事事关心”，它告诉我们，作为读书人不仅要读好书，还要关心国家，关心政治，关心天下之事，多用心体会世间百态，而不是一味地死读书。

我们通过之前的课文学习，已了解了消息的相关知识，为了更好的把知识学到手，用到手，今天我们就一起学写消息。

教学过程

课前任务检查

在今天的上课之前，我已布置了两个任务：一是拟写一份关于新生的新闻采访提纲，并完成采访。二是根据自己的采访成果，结合课本第15-16页的“技巧点拨”，写一则消息。在完成这些任务中，大家遇到了哪些问题？

2、消息知识点回顾

（1）消息的定义：是用事实说话，及时报道最新发生的有社会价值的事实。

（2）消息的特征：真实性、时效性、简洁性。

（3）消息的六要素：何人、何时、 何地、何事、为何、结果如何；

（4）消息的结构：标题、导语、主体（必不可少）；背景、结语（辅助）。

3、拟标题

（1）看标题说发现：

人民解放军百万大军横渡长江

我三十万大军胜利南渡长江

首届诺贝尔奖颁发

我的发现：

①标题一般是由 何人 和 何事 两个要素组成。

②标题的语言要 准确 、 简洁 、 生动 。

（2）试着给下面的这则消息拟一个标题：

昨日零时10分许，湖南常德市临澧（lǐ）一中两名高一男生从宿舍楼坠楼身亡。据常德市公安局通报，两名中学生系因不堪学习压力相约跳楼自杀。（9月23日报道）

明确：湖南2名学生不堪学习压力跳楼