部编版《任务三 新闻写作》新课标优质课教案设计

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教学重点：

结合部分新闻素材，强化消息的五要素训练。

教学难点：

运用相关知识和方法写一则新闻。

教学课时 ;1课时

教学过程:

一、新课导入

进入信息社会，新闻与我们的关系越来越密切。新闻不仅是我们交流思想、传递信息、反映情况、提出建议的重要渠道，也是推动我们日常工作的重要手段，因此我们不仅要读新闻，而且还要学会新闻写作。本单元我们学过四篇新闻，初步了解新闻的有关知识，今天，我们将运用所学的有关知识写一篇新闻。

二、回顾新闻的有关知识

1．出示新闻概念

2.思考并回答下列问题：

①新闻的要素：时间、地点、人物、事件的起因、经过和结果。

②新闻结构的五部分：标题、导语、主体、背景、结语。其中标题、导语和主体三者缺一不可。

③新闻的特点：迅速及时、真实准确、简明扼要。

（附加课本举例）引导学生列标题

写作消息时，首先要给消息列标题。如何列标题呢？

1．请看下面消息的标题：

(1)人民解放军百万大军横渡长江

2．引导学生分析比较，然后归纳标题特点。

(1)标题要简洁醒目，概括性强；

(2)标题要准确的概括消息的主要内容；

(3)消息标题还要能吸引读者。

三．小试牛刀：新闻拟标题训练（PPT）

（附加课本举例）引导学生讨论交流，学习导语的写法。

指导学生朗读课本上消息的导语，分析导语的特点。导语就是消息标题的扩充，要把新闻事实的时间、地点、人物等都交代清楚，同时要融入作者情感，引起读者关注。