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师梦圆初中语文教材同步部编版八年级上册讲述下载详情
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《讲述》集体备课教案优质课下载

三、记叙文的六要素。

时间、地点、人物、起因、经过、结果

四、默读课文,复述大意

1、今天我们学习一种新的阅读方法――默读。默读就是要求带着一定目的,不出声、非常快速地阅读。它是我们今后学习中用到的主要读书方法。

要求:用眼睛看书,不能用手指文章,也不能中嘴里小声叨念;因为“出声”就影响阅读速度,“手指”同样影响眼睛的扫视速度。

回忆故事要点:

(1) 故事的主要人物是谁?其他的还有哪些人?有名字的有哪两个?

(2) 故事发生在什么时间 ?

(3) 故事发生在什么地点?

(4) 故事发生的起因是什么?

(5) 故事发生的过程是怎样的?

(6) 故事的结果又是怎样的?

2、我们现在根据归纳的要点:时间、地点、人物、事情的起因、经过、结果复述这个故事,注意复述时在事情的经过部分要详细一些。

五、整体感知

1、用一句话概述课文所写的内容。

明确:记叙“我”悬崖脱险一事,说明当我们面临困难和挫折时,要勇于面对困难和挫折,最终是会战胜困难和挫折。

2、“我”爬山的原因是什么?

明确:玩游戏玩厌了,想玩点新花样。

3、“我 ”与其他四个孩子的性格差异是什么?

明确:“我’胆子小内向,其他四个活泼、勇敢。

4、父亲为什么不背“我”下来,而是鼓励“我”向前走?

明确:因为“我”从小比较胆小,父亲为了锻炼“我”的胆量,教育“我”如何面对困难、战胜困难。

5、课文中的两个“啜泣”有什么不同?

明确:前者是恐惧和伤心,后者有复杂情感,有历险的余悸,有脱险的欣喜,有对父亲的感激,更有一种巨大的成就感。

六、拓展延伸:

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