八年级上册《讲述》优质课教案设计

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教学重难点：

1、了解什么是真情、实感的描写，并将其适当地运用到作文中去。

2、掌握“如何写出真情实感”的写作技巧。

教 学 过 程

情景导入：

有多少父母都是在深更半夜冒雨送儿女看病的？有多少人扶过素不相识的老奶奶过马路？有多少人送过迷路的小孩回家？这些经历在很多同学的文章中都曾出现过，看似惊天动地，但始终无法打动读者，为什么？因为缺乏真情实感。那么，到底怎样才能真正打动读者呢？这就要求我们做生活中的有心人，学会观察，学会感动，学会表达，因为人间处处有真情！今天我们就来学习“说真话 抒真情”，让我们的真情在笔端流露。

幻灯片 让我们大声读出今天的讲课内容：说真话 抒真情

板书 说真话 抒真情

幻灯片 学习目标，学生齐读。

过渡：目标就是方向，这节课我们要通过三个活动来完成我们的学习目标。

一、辨一辨，打假象：

幻灯片 活动一：辨一辨，打假象

阅读下面几篇学生例文，指出日常写作中存在的写作假象。

幻灯片 教师指名学生朗读片段。

1、今天风和日丽，老师带领我们攀登香山。同学们展开了登山竞赛，体育委员王小明用了不到五分钟就爬到了山顶。山顶是一片果园，有草莓树、苹果树还有西瓜树。刘东迅速爬上西瓜树，灵巧得像猴子一样。他摘了一个最大的西瓜扔给我，我用左手稳稳接住。穿过果园是故宫博物院。同学们在故宫博物院里点燃篝火，听老师讲故事。老师说只要考出好成绩，她就会带我们攀登世界最高峰——珠穆朗玛峰。

同学们是不是在听笑话啊？其实在你们的作文中也有这样的笑话，同学们说，这样的文章犯了什么错误。

学生发言

板书 打假：编造

过渡：再看下面文段，这是我从咱们同学的写作中摘录的，大家看看存在什么假象。

幻灯片 教师指名学生朗读片段。

2、“世上只有妈妈好，有妈的孩子像块宝……”这句话说得多么好。母爱在这个世界上是最伟大的。有一次，我上学时，都走到了教室，才发现语文书没有带，我急出了一身汗。忽然一个身影向教室走来，原来是妈妈。妈妈把语文书递给我，微笑着说：“孩子，语文书忘在家里了吧？以后可要细心呀。” 妈妈，您对我真好！

一写关于“妈妈或者母爱”的作文，同学们就会写到首歌词。大家回忆一下，你有没有这样写过？这样写过的同学请举手。

套话连篇也是我们写作中的常见现象。

板书 打假：编造 套话

过渡：我们再来看一段话。