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根据2011版《语文课程标准》7—9年级段关于口语交际的要求“讲述见闻，内容具体、语言生动”。本套教材口语交际的第一课集中学习讲述。
附：课标中关于口语交际的具体要求。
1.能注意对象和场合，学习文明得体地进行交流。
2.耐心专注地倾听，能根据对方的话语、表情、手势等，理解对方的说话观点和意图。
3.自信、负责地表达自己的观点，做到清楚、连贯、不偏离话题。
4.注意表情和语气，使说话有感染力和说服力。
5.在交流过程中，能根据需要调整自己的表达内容和方式，不断提高应对能力。
6.讲述见闻，内容具体，语言生动。复述转述，完整准确、突出要点。
7.能就适当的话题作即席讲话和有准备的主题演讲，有自己的观点，有一定说服力。
8.课堂内外讨论问题，能积极发表自己的看法，有中心、有条理、有根据。能听出讨论的焦点，并有针对性地发表意见。
1.了解什么叫讲述，了解讲述在口语交际中的重要作用。
2.学习在口语交际中讲述的基本方法，掌握口语表达的特点。
3.进行口语实践，在实践中加深对讲述的体会。
课件、微课。
合作探究。
一、导入新课。
1. 用电视节目《爸爸去哪儿》中《会讲道理的小小春》导课激趣。
2. 同学们，生活中有这样的说法：一句话可以成事，一句话也可以败事;良言一句三冬暖，恶语伤人六月寒。这足以说明语言在人与人交往中的重要作用，它能够传递信息，沟通感情。而讲述就是其中关键的一环，它能够帮助人们互相了解，真心以对。今天，我们就来学习在口语交际中如何讲述。
二、交际指导
(一)什么是讲述
讲述就是把经历过的事情讲给别人听。
(二)、如何讲述
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“慧说”行天下!