八年级上册《5 藤野先生》优质课教案下载

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3、感受藤野先生的高尚品质，体会作者在文中表达的深沉的思想感情。

过程与方法：

抓住文章两条线索，采用由主到次、由整体到局部的教学思路，首先弄清文章的主要形象藤野先生，然后再领会作者强烈的爱国主义情感。

情感、态度和价值观：

了解藤野先生正直热诚，治学严谨，没有民族偏见的高贵品质；学习鲁迅先生强烈的爱国主义精神。

重点：理清文章的写作思路，归纳出作者与藤野先生交往的主要事件，分析人物品质。

难点：学习本文选取典型事例表现人物品质的写法，体会作者强烈的爱国主义情感与民族自尊心。

关键：明确所要表现的人物的品质

教法：读书指导法?

学法：读书法分析法?

教学过程?

一、导入新课?

写人的文章要善于选取典型事例来表现人物的性格品质和精神风茂。这节课我们就学习鲁迅先生是如何通过典型事例来表现他的老师藤野先生的。（板书课题、作者）

二、明确目标

（课件展示）请大家齐读本节课的学习目标。

三、研读探究

(一)在仙台

1、在仙台的四件事

师提问：上节课同学们已经能熟读课文了，作者与他的老师藤野先生是在哪里认识的？

生回答：在仙台(师板书)

师：请同学们快速浏览11-23段，依据“导学提纲”中的表格，归纳作者与藤野先生直接交往的四件事及这些事件各体现出藤野先生什么的思想品质。(板书：在仙台　藤野先生)

生：阅读、小组交流、展示(师板书)

添改讲义　　　　　　　　　认真负责

纠正解剖图　　　　　　　　治学严谨　

关心实习　　　　　　　　　热情诚恳