八年级上册《5 藤野先生》优质课教案下载

八年级上册《5 藤野先生》最新教案优质课下载

学习鲁迅先生将个人志愿与祖国的前途命运紧密结合在一起的强烈爱国主义精神。

教材分析

《藤野先生》是一篇回忆性散文,是鲁迅对20世纪初自己在日本留学时的一段经历的回顾,重点叙述了与藤野先生的交往,热情歌颂了藤野先生的高贵品质,洋溢着作者的一腔爱国之情。学习这篇文章，不仅要学习叙事性文章的写法，也要从中受到爱国主义的熏陶。

教学方法

指导学生多朗读，运用默读、选读、指读、齐读等阅读方法，让学生与课文进行多次接触后使心灵融入浓浓的情感之中。

教学重点

了解作品的时代背景；学习文章精选材料，多方面表现人物性格的方法；了解散文形散神不散的特点；学习本文抓住人物语言、动作等表现人物性格的手法；领会文章语言的感情色彩。

教学难点

了解藤野先生的思想品格，了解鲁迅先生中青年时代的心路历程。

教学准备

多媒体课件

课时安排

两课时

教学过程

第一课时

一、导入新课

鲁迅是大家熟悉的我国伟大的无产阶级文学家、思想家和革命家。进入初中以来我们学过了写鲁迅的文章和鲁迅先生写的文章有哪些？?（同学们回忆，教师归纳，明确答案）?

作者简介（见课件第3张）：鲁迅（1881—1936）生于浙江绍兴，原名周树人，字豫才，中国现代文学史上伟大的文学家、思想家、革命家。自第一篇小说《狂人日记》开始用鲁迅作笔名。

著名作品集有：《野草》《朝花夕拾》《呐喊》《彷徨》《华盖集》《坟》等。本文选自散文集《朝花夕拾》。

写作背景（见课件第4张）：《藤野先生》这篇散文，1926年10月12日写于厦门大学。它主要记叙了1904年夏末至1906年初春作者在日本留学时的一段学习与思想经历，重点回忆了与这段经历有重要关系的藤野先生。

进入初中以来我们学过了写鲁迅的文章和鲁迅先生写的文章有《从百草园到三味书屋》、《社戏》等（见课件第6张）。

?《从百草园到三味书屋》，选自散文集《朝花夕拾》；《社戏》，选自鲁迅小说集《呐喊》。

本文选自《朝花夕拾》，“朝”读zhao?，早晨的意思。早晨的花到晚上拾起来，说明这个集子的文章都是回忆性的，说明了文章的体裁是?散文??。?

二、检查预习情况：

1、学生默读课文，初步感知文意。