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部编版《6 回忆我的母亲》新课标教案优质课下载
直接导入新课，抓住文中概括母亲最本质的特点“勤劳一生”这个关键点进行语言品读活动，训练学生的概括事件的能力与品读文章的能力。
情感态度与价值观目标
通过概括母亲“勤劳一生”的事件，感受母亲最本质的特点，体会作者对母亲的一片深情。
教学重点：概括写母亲勤劳一生的事例
教学难点：品析语言中蕴含的感情。
教学方法：齐读、指名读、默读、品读
教学课时：一课时
教学准备：多媒体课件
教学设想：尝试利用安徽省特级教师杨和平老师提出的“微语文”的思想进行本课的教学，一节课只抓母亲众多品质中最本质的品质“勤劳一生”这个关键点展开教学，引导学生读课文中有关记叙描写母亲勤劳的事件与细节，在此基础上进行概括事件，最后再品读语言，尤其是语段中的关键的字词和细节，反复品读从中感受作者对母亲的深情。
教学过程：
导入
同学们看标题，你能获得什么信息？
（生：写母亲，写人的文章。）
师：那写了母亲的什么呢？请大家带着这个问题齐读课文第一段
(PPt呈现第一段内容）老师带领大家抓关键字词来分析这一段内容：
“我爱我母亲”：因为爱才悲痛，本文的感情基调。
“特别”：突出强调
“勤劳一生”：最本质的特点
“很多事情”很多事情：引起下文的回忆
“永远回忆”：既呼应标题，又引出下文。
师：再齐读课文，注意把这些关键字词重读。
师：下面同学们快速默读课文第3-7段，看看作者在贫苦的家庭环境下列举了哪些典型的具体的事例来写母亲勤劳的一生？
学生找，老师巡视，静态课堂3分钟
师生一起分析第三段 主要讲了母亲的哪些事？
学会概括事件：母亲养育子女、母亲做家务和耕种，表现母亲的勤劳。（板书）