部编版《6 回忆我的母亲》集体备课教案设计

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2．学习朱德同志的母亲勤劳俭朴、宽厚仁慈、坚忍顽强的美德，体会作者对母亲的思念、敬爱之情。

【过程与方法】

1．体会作者对母亲的热爱、赞颂、感激和怀念之情。

2．鼓励学生结合阅读经验研讨交流，大胆质疑，以感悟作品所包蕴的人文内涵。

3．引导学生充分诵读，把握文中的母亲形象，感受母亲深细而严格的教育及其深远影响。

【情感态度与价值观】

体味作者朴实自然的语言风格。体会母亲的关爱，培养学生孝敬母亲的情感。

教学重难点

1．分析“母亲”这个人物形象，体会作者对母亲的情感。

2. 学习本文选取典型事例合理布局谋篇，表现人物品质的方法。

教学过程

古诗带入，复习导入

1.课前为同学们展示图片，猜一首诗《游子吟》带着母爱这种情感进入课文。

2.生复习生字词部分以及课文主要内容。

赏析课文，把握母亲形象

文章的开头即说：“我爱我母亲，特别是她勤劳一生，很多事情是值得我永远回忆的。”这句话里有一个词语总领全文，是哪个词语？

学生回答：“勤劳”二字总领全文。

1、研读2—7自然段，思考：

（1）母亲的勤劳是通过哪些具体事例体现出来的呢？

（2）中还可以看出母亲具有怎样的品格？

（学生回答问题，师评价补充——分别体现母亲的聪明能干，宽厚仁慈、勤俭持家等优秀品格）

（PPT展示以下段落，具体分析）

母亲是个好劳动。从我能记忆时起，总是天不亮就起床。全家二十多口人，妇女们轮班煮饭，轮到就煮一年。母亲把饭煮了，还要种田，种菜，喂猪，养蚕，纺棉花。因为她身体高大结实，还能挑水挑粪。

母亲这样地整日劳碌着。

（从整日、劳碌等词语中体会母亲的辛劳，生带着感情读一读，读出作者对母亲的敬重心疼。）