部编版《6 回忆我的母亲》优质课教案下载

部编版《6 回忆我的母亲》优质课教案下载

本文最大特点就是选材精当事例典型。以时间先后为顺序，以人物特征为线索选材、组材条理清晰。教学中把重点放在揣摩课文的情感品读上。其次，八年级学生一般喜欢词语华丽、情节曲折的文章，理解不了语言质朴、平实文章的长处。本文没有华丽的词藻和过分的渲染，但深深打动读者，正所谓“朴实见真情”。指导学生品读文字，学习用真话写真事抒真情的写作方法与态度。

三、教学方法

以朗读、品析、感悟为主引导学生读懂、读透文章。

四、教学目标

1、学习、品读文章质朴而饱含深情的语言，并且学习运用。

2、学习朱德母亲的优秀品质，深入领悟作者以朴实无华的语言抒发对母亲真挚深沉的爱，培养学生正确的亲情观，并且努力用文字去书写最美的亲情。

4、重点、难点

语言朴实于平时中见深刻的特色，并且学以致用。

第二课时教学内容与环节设计

读作者——导入新课

朱德（1886-1976），中国人民伟大的革命战士、无产阶级革命家及党和国家卓越的领导仁之一。他曾参加辛亥革命，1922年加入中国共产党，之后参加了南昌起义。抗日战争后，任八路军总司令，后任中国人民解放军总司令，中华人民共和国成立后，朱德同志历任中央人民政府副主席，中华人民共和国副主席，人大常委会委员长。（PPT，突出“伟大”）

【过渡语：伟大的朱德同志为何如此伟大，他自己说“应该感谢母亲”。】

读感谢——奠定情之调

一读14、15段。

【注：以情带入教学，进行课文品读。】

（三）读母亲——理解情之由

一位怎样伟大的母亲，做了怎样伟大的事情，让朱德同志如此感谢？请速读课文7-13段，说说你读到了一位怎样的母亲？

任务划分：一半速读2-7段；一半速读8-13段。

任务要求：每人要找到至少五个词语概括母亲。

方法提示：速读法和寻找中心句法是读长叙事、写人散文的重要方法。

读真情——品出文中情

1、读第一段，奠定情感基调

有同学告诉私下告诉我：不喜欢这样的文章，太平淡、质朴了。你们也这么认为吗？

我一直认为：大道至简，大爱无声，大美至朴，感深情挚。

最真的爱从来都不需要华美的词语装饰。让我们一起来读懂朴素文字中蕴含的深情。