八年级上册《6 回忆我的母亲》优质课教案下载

八年级上册《6 回忆我的母亲》优质课教案下载

2．了解夹叙夹议、叙议结合的手法对突出文章主题的作用。

3．体会老一辈革命家由爱母亲升华到爱中国普通劳动人民的思想境界。

学习重点：

了解母亲的形象特征。知道人物具有的优秀品质和作者通过哪些事例来突出人物的优秀品质。

学习难点：

1．了解夹叙夹议、叙议结合的手法对突出文章主题的作用。

2．体会老一辈革命家由爱母亲升华到爱中国普通劳动人民的思想境界。

课时设置：二课时

教学过程

第一课时

一、导入（播放满文军《懂你》）

从歌词中，我们知道《懂你》作词者黄晓茂，是写给父母的，虽然他从来没有向父母直白地表达心中的爱，但他们彼此之间是心照不宣的。歌词中饱含着对母亲的怀念和爱，感人至深。我想朱德大家并不陌生，他是马克思列宁主义者，中国无产阶级革命家、政治家、军事家，中国共产党、中华人民共和国的主要领导人。他有杰出的军事才能，一生指挥重大战役无数；他有颇为杰出的文学才能，能作诗词文章，留《朱德选集》于世。最重要的，是他有坚定的革命意志，为中国的革命事业奉献一生。那么是一个怎样的家庭，才能造就这样一位伟人呢？今天，我们一去学习第六课，朱德所写的《回忆我的母亲》。

二、预习检查（完成导学案字音词义）

三、作者简介（导学案知识链接一、二）

四、整体感知

1、文章可分几个部分？用准确简洁的语言概括各部分大意。

2、这篇课文记叙了母亲的哪些事件？结合这些事件的具体内容，分析和概括母亲具有哪些优秀品质。

3、文章饱含了作者对母亲的哪些丰富感情？哪一种感情是全文的基调？

第二课时

一、学情反馈

（根据预习导学，结合知识链接，师生交流，解决疑难问题。）

二、合作探究

1、母亲一生值得回忆的事情很多，作者为什么选择文中这些事件来写呢？这些事件又是如何串联起来的？

2、作者从哪些方面表现对母亲感谢，采用了什么表达方式，有何作用？

3、如何理解“这个哀痛是无法补救的”的含义？