八年级上册《6 回忆我的母亲》优质课教案下载

八年级上册《6 回忆我的母亲》优质课教案下载

熟读课文，感知母亲的形象

学习通过具体事例表现人物形象的方法

感受朱德母亲的传统美德，体会作者对母亲的情感

三、预习检测：

课前我们已经进行了充分的预习。

读准下列字音

朱德简介

背景介绍：这是朱德同志在得到母亲去世的消息后写的一篇回忆母亲的文章，是一篇感情真挚，文笔朴实的散文。

四、初读课文，整体感知

在文中，朱德会回忆一个怎样的母亲呢?自由朗读课文，并从文中选择一个词来概括母亲在“我”心中的形象，用“________”标出。写人离不开写事，生动的人物形象是通过具体的事例表现出来的，那么你找到母亲的形象是通过哪些事例体现的呢？

五、细读课文，概括事例

圈点勾画出文中的相关句子

段落较长的，需自己概括，参考格式：什么人做了什么事

个别展示：格式：课文第___段哪些句子，读句子_____________体现了母亲_____________是一个_____________样的人。

这么优秀的一位母亲会对作者产生哪些影响呢？

六、跳读课文，体会情感

母亲对作者有哪些影响呢？找出文中原句读一读。

个别展示

“桃李不言，下自成蹊”作者在母亲的影响下逐步走上了革命的道路，所以在文章结尾，作者不由自主地发出了对母亲的感谢。

齐读14、15段，读出感激

“母亲是孩子的第一任老师”，作者的母亲勤劳一生，对他影响深远，作者感谢他的母亲，孟郊思念自己的母亲也发出了“谁言寸草心，报得三春晖”的感慨，同学们，你的母亲是一个怎样的人，又对你有怎样的影响呢？请你拿起手中的笔。

七、妙笔生情，抒写母亲

以《我的母亲》为题，写一篇短文，用一个小事例来表现母亲的一个特点，并写出母亲对自己的影响。1，2

八、小结

回顾课文，细心品味，我们会发现文中隐含了一种“树欲静而风不止，子欲养而亲不待”的深深遗憾，相比朱德，我们是幸运的，我们的父母都健在，我们有机会报答父母的恩情。所以，在这里，我希望二班全体同学做一个懂事的孩子。在学校遵守各项规章制度，努力学习，不让父母操心，在家帮父母做一些力所能及的事情，不让父母太操劳。