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部编版《6 回忆我的母亲》教案优质课下载
理解母亲的形象特点，领悟作者对母亲的情感。
教学用时：
一课时
教学过程：
一、情境导入，奠定基调
笔端能写出的最甜美的字眼，就是母亲；内心能发出的最美好的呼唤，就是妈妈。
二、分享体验，整体感知
请说一说：读完这篇回忆性散文之后你有怎样的感受或产生了哪些困惑？
学生自由分享。
合作探究，品析形象
主问题：
在朱德的回忆中，母亲是一个怎样的人？
温馨提示:
请迅速圈出文中概括母亲形象特点的词语，或在具体事例旁用自己的话概括母亲特点做好批注。
明确：
通过抓住直接概括特点的词句及具体事例，我们感受到：在朱德的回忆中，母亲是一个勤劳、聪明能干、宽厚仁慈、刚毅坚强、有远见与深明大义的人。
四、合作探究，领悟情感
主问题：
回忆起勤劳能干、宽厚仁慈、深明大义的母亲，朱德情不自禁地流露出了哪些情感呢？
温馨提示：
请圈画出流露作者情感的抒情议论句进行品读。
明确：
通过品读文中抒情议论句，我们在质朴的语言中感受到了作者对母亲的浓浓深情：怀念、哀痛、感激、赞美……
五、朗诵作结，致敬母亲
朴实的语言，真挚的深情。朱母勤劳能干、刚毅顽强、宽厚仁慈、深明大义，她深深影响了作者，创造出了中国历史上一位伟大的无产阶级革命家，为整个民族与人民做出了巨大的贡献。她不仅仅是朱德笔下的好母亲，更是我们所有人心中共同的好母亲。